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单选题
提出“如果我们把原则作为法律的一部分看待,我们就必须否认自由裁量学说”的思想家是()
A

罗尔斯

B

富勒

C

德沃金

D

马里旦


参考答案

参考解析
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更多 “单选题提出“如果我们把原则作为法律的一部分看待,我们就必须否认自由裁量学说”的思想家是()A 罗尔斯B 富勒C 德沃金D 马里旦” 相关考题
考题 提出了“不伤害原则”的是19世纪的古典自由主义思想家( )

考题 任何一种学说,或理论,都不可能是绝对真理,如果经过推敲和实践检验,存在不足。我们可以对其提出质疑。

考题 提出“如果我们把原则作为法律的一部分看待,我们就必须否认自由裁量学说”的思想家是()A.罗尔斯B.富勒C.德沃金D.马里旦

考题 不属于法律运作中法的原则的作用的是()。A.指导法律解释和法律推理B.可以作为法援运用到实践中C.限定自由裁量权的合理范围D.对法制改革具有导向作用

考题 在法律规定的幅度、范围之内进行自由裁量”是自由裁量的哪种表现形式?()A.规则之内的自由裁量B.规则之间的自由裁量C.规则之间的自由裁量D.规则的自由裁量

考题 人民把权力交给我们,我们就必须以身许党许国,报党报国。() 此题为判断题(对,错)。

考题 作为异性恋的同学,对于同性恋群体,我们应该如何看待()。 A、尊重B、不歧视C、理解他们D、把他们视为有心理问题的人

考题 根据法律对行政行为的规范程度,可以把行政行为划分为()A行政迟缓B行政失衡C羁束行为D自由裁量行为E行政不作为

考题 对原状态的描述可以使我们能够解释这样一种意义:即按照这些原则去行动表现了我们作为自由、平等的理性人的()。A、本质B、形式C、现实

考题 我国历史上第一个提出比较系统的政治法律学说的思想家是周公。

考题 在法律规定的幅度、范围之内进行自由裁量属于()。A、规则的自由裁量B、规则之内的自由裁量C、规则之间的自由裁量D、规则之外的自由裁量

考题 在法律规定的幅度、范围之内进行自由裁量”是自由裁量的哪种表现形式?()A、规则之内的自由裁量B、规则之间的自由裁量C、规则之间的自由裁量D、规则的自由裁量

考题 奖金和津贴都是钱,所以我们从管理的角度把两者的作用等同看待。

考题 尼采是否认为应该让我们的激情和冲动超越善恶二放任自流?在道德的领域中,我们能否采取自由放任的态度?

考题 康德认为,如果我们把认识能力扩展到一切事物之中,我们就没有自由了。所以他提出“限制知识”。

考题 关于患者的定义,我们应该着重理解的是()A、患者身有疾患B、患者属于弱势群体C、把患者当成一个完整的人来看待D、患者需要我们的帮助

考题 如果我们还想让人造卫星飞出太阳系,到其他星球去旅行,那就必须把速度加大到“第三宇宙速度” 。()

考题 我国历史上第一个提出比较系统的政治法律学说的思想家是()。

考题 在《1789年原则》中,“如果我们有一个支点,我们可以把地球举起来。”说这话的是()A、拉斐德B、潘恩C、托克维尔D、富兰克林

考题 维果斯基是如果看待教学与发展的关系的,对我们的儿童教育有何启示?

考题 提出“如果我们把原则作为法律的一部分看待,我们就必须否认自由裁量学说”的思想家是()A、罗尔斯B、富勒C、德沃金D、马里旦

考题 对”调节心态”理解有误的是()A、我们不是被事情困扰,而是被看待事物观点所惑B、看待事物的观点才是影响情绪的根本原因C、把自己的心态调整好,对稳定情绪有良好的作用D、我们不是被看待事物观点所惑,而是被事情困扰

考题 判断题在很大程度上,我们看待自己的方式,源于别人看待我们的方式。A 对B 错

考题 判断题康德认为,如果我们把认识能力扩展到一切事物之中,我们就没有自由了。所以他提出“限制知识”。A 对B 错

考题 单选题在法律规定的幅度、范围之内进行自由裁量”是自由裁量的哪种表现形式?()A 规则之内的自由裁量B 规则之间的自由裁量C 规则之间的自由裁量D 规则的自由裁量

考题 多选题根据法律对行政行为的规范程度,可以把行政行为划分为()A行政迟缓B行政失衡C羁束行为D自由裁量行为E行政不作为

考题 单选题在法律规定的幅度、范围之内进行自由裁量属于()。A 规则的自由裁量B 规则之内的自由裁量C 规则之间的自由裁量D 规则之外的自由裁量