考题
与演奏打击乐器有关的技能主要包括()。
A. 用自然协调的动作演奏B. 奏出适中的音量和美好的音色C.注意倾听音乐和他人的演奏D. 使自己的演奏与整体音响相协调
考题
让幼儿舒适有效地进行乐器演奏的方法有()。
A、选择合适的乐器和演奏方式B、选择合适的空间安排C、选择合适的练习速度D、采用明晰、准确的指挥暗示
考题
幼儿园使用的“打击乐曲”一般分为两类:一类是伴随歌曲或器乐曲进行的打击乐演奏乐曲;另一类是纯粹由打击乐器或替代性的打击乐器来演奏的打击乐曲。()
此题为判断题(对，错)。
考题
幼儿打击乐演奏能力培养的策略：舒适有效地演奏、有表现力地演奏、发展()。A.韵律感B.表现力C.协调性D.节奏感
考题
让幼儿有表现力地进行乐器演奏的方法有 ( )。
A、提供有表现力的伴奏音乐B、传授有关的演奏技能C、采用富于感染力的示范、讲解、指令和指挥暗示D、调适演奏时的兴奋状态
考题
幼儿打击乐演奏的主要方式有()。
A.音色探究中的打击乐演奏B.单声部演奏C.对歌曲与乐器中典型节奏型的演奏D.多声部演奏
考题
在打击乐器演奏教学中，提供有表现力的伴奏音乐有利于幼儿（）。A舒适有效地演奏B有表现力地演奏C节奏感的发展D有创造性地演奏
考题
在演奏打击乐曲的过程中，注意倾听自己、同伴和集体的演奏，并努力使每一个人、每一声部的演奏都能服从于整体形象的塑造要求，指的是乐器演奏活动的（）
考题
幼儿园打击乐演奏活动的材料包括：（）、（）和配器方案。
考题
在打击乐演奏活动中，幼儿当小指挥，教师演奏乐器。教师的这种行动方式是（）A、鼓励B、角色的进入C、退出D、督导
考题
打击乐器演奏活动的材料包括：（）、（）和（）。
考题
幼儿打击乐演奏能力培养的策略：舒适有效地演奏、有表现力地演奏、发展（）A、韵律感B、表现力C、协调性D、节奏感
考题
在指挥幼儿进行打击乐器演奏时，为了更有效地提示幼儿，教师应多采用（）A、击画节拍法B、优美的装饰性动作C、击打节奏型法D、简约的指挥手势
考题
幼儿打击乐演奏的三种主要方式是：（）、（）、（）。
考题
填空题幼儿打击乐演奏的三种主要方式是：（）、（）、（）。
考题
单选题在打击乐器演奏教学中，提供有表现力的伴奏音乐有利于幼儿（）。A
舒适有效地演奏B
有表现力地演奏C
节奏感的发展D
有创造性地演奏
考题
填空题幼儿园打击乐演奏活动的材料包括：（）、（）和配器方案。
考题
单选题在指挥幼儿进行打击乐器演奏时，为了更有效地提示幼儿，教师应多采用（）A
击画节拍法B
优美的装饰性动作C
击打节奏型法D
简约的指挥手势
考题
单选题在打击乐演奏活动中，幼儿当小指挥，教师演奏乐器。教师的这种行动方式是（）A
鼓励B
角色的进入C
退出D
督导
