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判断题
问题解决是人类的高级活动，学生的学习过程就是分析问题解决问题的过程。
A

对

B

错

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考题 （ ）是指学生借以获得信息，做出计划和解决问题的心理过程。A．认知过程B．问题解决C．自我意识D．行动过程
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考题 ．（ ）是针对工程项目分析问题解决问题的过程。A．项目研究B．项目诊断C．项目分析D．项目评估
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考题 认知过程是学生借以获得信息、做出计划和解决问题的学习过程。（ ）
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考题 下列不属于问题解决的特点的是（　　） A.问题解决过程受多方面因素的影响 B.问题解决所遇到的问题是新问题 C.问题解决是一个思维过程，它将已掌握的概念、原理根据当前问题的要求进行重新转换或组合 D.问题解决是形成解决问题的原理或规则，并成为认知结构中的一个组成部分，所以问题解决是更为高级的一种学习形式
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考题 问题解决能力训练的基本步骤有：（ ）、鼓励学生仔细地界定问题、教育学生学习分析问题的方法、鼓励学生多角度提出假设、评价每个假设的优缺点、考虑影响解决问题的因素、（ ）。
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考题 科学创造的过程就是创造性地（）的过程。A、认识问题B、分析问题C、观察问题D、解决问题
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考题 发现问题、分析问题和解决问题的过程，就是（）的过程。
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考题 研究性学习甚指学生独自在研究过程中获得知识、应用知识、解决问题的学习活动。
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考题 在数学教学方式方法选择时，应坚持启发式教学，提倡探宄式学习，培养探宄意识，要引导和鼓励学生独立思考、自主学习，体验解决问题的过程，逐步学会分析问题、解决问题的方法
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考题 （）注重对过程和概念的探究与发现方式，是学生获得结构化知识、发展分析问题和解决问题能力的重要途径。A、自主学习B、合作学习C、探究式学习D、竞争学习
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考题 元认知过程是学生借以获得信息、做出计划和解决问题的学习过程。
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考题 案例学习法的问题解决过程及其优缺点分析。
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考题 （）是指学生借以获得信息，做出计划和解决问题的心理过程。A、认知过程B、问题解决C、自我意识D、行动过程
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考题 属于高级规则的学习活动的是（）。A、问题解决B、概念学习C、规则学习D、接受学习
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考题 下列属于“好任务”特征的是：（）A、面向过程而不是面向结果B、给学生以真实的情景和真实的挑战C、能够使学生有机会学习知识和解决问题D、能够有效的引发学习者运用高级思维技能
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考题 研究性学习是指学生独自在研究过程中获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。
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考题 （）就是发现问题、分析问题和解决问题的过程。A、调查过程B、研究过程C、实践过程D、决策过程
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考题 判断题问题解决是人类的高级活动，学生的学习过程就是分析问题解决问题的过程。A 对B 错
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考题 判断题认知过程是学生借以获得信息、做出计划和解决问题的学习过程。A 对B 错
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考题 判断题研究性学习甚指学生独自在研究过程中获得知识、应用知识、解决问题的学习活动。A 对B 错
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考题 判断题研究性学习是指学生独自在研究过程中获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。A 对B 错
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考题 判断题元认知过程是学生借以获得信息、做出计划和解决问题的学习过程。A 对B 错
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考题 单选题（）是指学生借以获得信息，做出计划和解决问题的心理过程。A 认知过程B 问题解决C 自我意识D 行动过程
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考题 单选题（）注重对过程和概念的探究与发现方式，是学生获得结构化知识、发展分析问题和解决问题能力的重要途径。A 自主学习B 合作学习C 探究式学习D 竞争学习
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考题 单选题科学创造的过程就是创造性地（）的过程。A 认识问题B 分析问题C 观察问题D 解决问题
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考题 单选题下列关于问题解决型表述中错误的是（）。A 问题解决型包括：通过熟练地使用一套规则而成功地达到目标的过程，经常给做游戏的人构成一种努力获胜和解决问题的环境，使他们受到刺激，激起对最后的结果—获得胜利的期望，从而进行激烈的“拼博”。B 使用计算机教学形式为学习者提供一种特定的学习环境，促使他们对应用知识、分析问题和创造性地使用规则（或原理等）解决问题的学习。C 问题解决包括3种形式；计算型、模型构成型和对真实问题解决型。D 问题解决型包括：使学生在计算机教学软件的支持下，通过多次应用知识、规则，建立模型、解释现象、修改模型的反复渐进，直至解决问题的过程。
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考题 单选题价值工程的对象选择过程不是（）的过程。A 逐步收缩研究范围B 寻找目标C 分析问题解决问题D 确定主攻方向
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