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多选题
属于价值评价模式采用的指标有()
A

投资报酬率

B

股票价格

C

市场增加值

D

股票收益率


参考答案

参考解析
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考题 下列有关投资性房地产后续计量会计处理的表述中,正确的有( )。A.不同企业可以分别采用成本模式或公允价值模式B.满足特定条件时可以采用公允价值模式C.同一企业可以分别采用成本模式和公允价值模式D.同一企业不得同时采用成本模式和公允价值模式

考题 课程评价中的CIPP模式是指( )A 背景、输入、过程、结果评价模式B 泰勒模式C 目标评价模式D 目的游离评价模式

考题 关于投资性房地产后续计量模式,下列说法中错误的是? A.成本模式转换为公允价值模式属于会计政策变更B.企业对投资性房地产只能采用一种模式进行计量C.企业对投资性房地产同时可以采用公允价值计量也可以采用成本模式计量D.成本模式转换为公允价值模式后,不得从公允价值转换为成本模式

考题 投资性房地产计量模式的改变,下列说法中正确的有? A.成本模式转换为公允价值模式属于会计政策变更B.企业对投资性房地产只能采用公允价值模式进行计量C.企业对投资性房地产同时可以采用公允价值计量也可以采用成本模式计量D.成本模式转换为公允价值模式后,不得从公允价值转换为成本模式

考题 ()是在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的。A、目标评价模式B、目标有利评价模式C、背景评价模式D、外观评价模式

考题 财务盈利能力分析采用的主要评价指标有哪些?

考题 已采用公允价值模式计量的投资性房地产,不得从公允价值模式转为成本模式。但是已采用成本价值模式计量的投资性房地产,可以从成本模式转为公允价值模式。( )

考题 蛋白质营养价值的评价指标有( )。

考题 简述价值澄清模式的评价过程。

考题 关于投资性房地产的后续计量,下列说法正确的有( )。A.采用公允价值模式计量的投资性房地产,不计提折旧或摊销 B.已采用公允价值模式计量的投资性房地产,不得从公允价值模式转为成本模式 C.已经采用成本模式计量的,可以转为采用公允价值模式计量 D.成本模式转换为公允价值模式的,应当作为会计估计变更 E.采用公允价值模式计量的,不需对投资性房地产进行减值测试

考题 定性评价,指对不便量化的评价对象,采用定性的方法,做出价值判断。

考题 关于投资性房地产的后续计量,下列说法中错误的有()。A、采用公允价值模式计量的,不对投资性房产计提折旧B、采用公允价值模式计量的,应对投资性房产计提折旧C、已采用公允价值模式计量的投资性房地产,不得从公允价值模式转为成本模式D、已采用成本模式计量的投资性房地产,不得从成本模式转为公允价值模式E、已采用公允价值模式计量的投资性房地产,可以从公允价值模式转为成本模式

考题 目前,德育理论和实践中比较流行的模式有()。A、道德认识模式B、价值澄清模式C、价值分析模式D、道德评价模式

考题 ()产生的背景是企业通过提高生产效率,来追求利润最大化。A、财务评价模式B、价值评价模式C、平衡评价模式D、综合评价模式

考题 属于价值评价模式采用的指标有()A、投资报酬率B、股票价格C、市场增加值D、股票收益率

考题 平衡评价模式采用的指标有()A、财务B、顾客C、学习与成长D、内部业务流程

考题 下列选项属于教育评价模式的是()。A、CSE评价模式B、应答评价模式C、目的游离评价模式D、行为目标评价模式

考题 下列有关投资性房地产后续计量会计处理的表述中,正确的有()。A、不同企业可以分别采用成本模式或公允价值模式B、满足特定条件时可以采用公允价值模式C、同一企业可以分别采用成本模式和公允价值模式D、同一企业不得同时采用成本模式和公允价值模式

考题 下列有关投资性房地产会计处理的表述中,正确的有()。A、不同企业可以分别采用成本模式或公允价值模式B、满足特定条件时可以采用公允价值模式C、同一企业可以分别采用成本模式和公允价值模式D、同一企业不得同时采用成本模式和公允价值模式E、采用成本模式计量的投资性房地产需要确认减值损失

考题 采用生物法对蛋白质的营养价值进行评价的指标有哪些?并简要解释。

考题 问答题采用生物法对蛋白质的营养价值进行评价的指标有哪些?并简要解释。

考题 多选题平衡评价模式采用的指标有()A财务B顾客C学习与成长D内部业务流程

考题 多选题关于投资性房地产的后续计量,下列说法中错误的有()。A采用公允价值模式计量的,不对投资性房产计提折旧B采用公允价值模式计量的,应对投资性房产计提折旧C已采用公允价值模式计量的投资性房地产,不得从公允价值模式转为成本模式D已采用成本模式计量的投资性房地产,不得从成本模式转为公允价值模式E已采用公允价值模式计量的投资性房地产,可以从公允价值模式转为成本模式

考题 单选题美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病提出了目的游离评价模式。目的游离评价模式主张在教育评价中应()。A 关注课程计划实际的结果B 坚持价值取向多元化C 以对话为主要手段D 采用共同建构的方法

考题 单选题()产生的背景是企业通过提高生产效率,来追求利润最大化。A 财务评价模式B 价值评价模式C 平衡评价模式D 综合评价模式

考题 单选题课程评价中的CIPP模式是指()。A 背景、输入、过程、结果评价模式B 泰勒模式C 目标评价模式D 目的游离评价模式

考题 单选题美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病提出了目的游离评价模式,它主张在教育评价中应( )。A 关注非预期效果B 坚持价值取向多元化C 以对话为主要手段D 采用共同建构的方法