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单选题
幼儿与之间关系紧张,是引起幼儿心理出现问题的最主要的原因()
A

父母

B

教师

C

同伴

D

其他成人


参考答案

参考解析
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考题 造成幼儿口吃的原因除了生理缺陷外,还常常是由于()和幼儿模仿等引起的。A.色弱B.耳聋C.生理原因D.心理原因

考题 幼儿园心理环境创设中最重要的因素是( )A.教师的观念和行为 B.教师之间的人际关系 C.幼儿之间的同伴互动 D.教师与家长之间的互动

考题 造成幼儿口吃的原因除了生理缺陷外,还常常是由于心理原因和幼儿模仿等引起的。

考题 主题活动打破了()的界限,将各方面的学习有机的联系起来,幼儿所获得的经验是完整的。A、幼儿与老师之间B、老师与家长之间C、幼儿与幼儿之间D、领域之间

考题 下列哪些是属于幼儿教育心理学内容体系()。A、导论B、幼儿心理发展与学习C、幼儿心理发展规律与教育D、幼儿的心理健康

考题 造成幼儿()的原因除了生理缺陷外,还常常是由于心理原因和幼儿模仿等引起的。

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考题 幼儿与之间关系紧张,是引起幼儿心理出现问题的最主要的原因()A、父母B、教师C、同伴D、其他成人

考题 教师与幼儿之间交流的主要途径是()。A、非言语沟通B、教师与幼儿的个别交流C、教师与幼儿小组的交谈D、教师与幼儿的游戏

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考题 单选题若想满足幼儿需要的心理环境,需要考虑的问题更全面,包括保教人员之间的关系、保教人员与幼儿之间的关系、幼儿之间的关系、园长与师生之间的关系,还包括园长的建园标准、处事作风,幼儿园中其他工作人员的情感、态度、行为,等等。这体现了幼儿心理环境的()。A 隐蔽性B 发展性C 复杂性D 变化性

考题 多选题幼儿教师营造良好的心理环境有利于良好师幼关系的形成。幼儿园的心理环境是指()。A幼儿与教师及其他工作人员之间的关系B幼儿与幼儿之间的关系C教师与教师及其他工作人员之间的关系D教师与家长之间的关系

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考题 单选题教师与幼儿之间交流的主要途径是()。A 非言语沟通B 教师与幼儿的个别交流C 教师与幼儿小组的交谈D 教师与幼儿的游戏

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考题 单选题幼儿教育心理学的根本任务是()。A 研究幼儿心理的形成规律B 研究如何应用幼儿心理的形成规律C 促进心理科学和教育科学在幼儿教育领域的全面发展与整合D 解决幼儿教育领域中的心理学问题

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