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判断题
真正的练习意指存有改进的愿望,且伴有对练习的反馈。
A

B


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考题 练习型课件是让计算机充当教师的角色。通常先为学生呈现新的教学内容,然后通过练习,判断学生对知识的掌握情况,根据练习结果为学生提供反馈(补救性教学或者新的学习内容)。() 此题为判断题(对,错)。

考题 练习敬礼式可以改进练习者的体态和平衡感。()

考题 对动作技能类教学内容,教师可以选择演示练习的方式进行教学,那么技能学习的基本环节为() A.观察模仿、分解练习、完整试做、反馈纠正、反复练习B.观察模仿、分解练习、完整试做、反复练习、反馈纠正C.分解练习、观察模仿、完整试做、反复练习、反馈纠正D.分解练习、观察模仿、完整试做、反馈纠正、反复练习

考题 肌力0级时,可进行的肌力练习方法为A、肌电反馈训练B、传递神经冲动练习C、助力运动练习D、免负荷运动E、主动运动

考题 操作技能的练习形式有两种,分别是A.内容练习 B.集中练习 C.反馈练习 D.身体练习 E.思维练习

考题 技能提升的关键就是“刻意练习”,为此需要()。A、就是强制自己进行练习B、有明确的目标与计划C、拥有反馈练习的机会D、能够获得及时的反馈

考题 目前大多数慕课平台都支持开展下列练习活动中的()A、游戏化的虚拟练习环境。B、即时反馈对错的测验活动。C、通过同伴互评方式开展的作业活动。D、自动反馈的程序设计类练习。

考题 表现一个练习的正确程序应该是()。A、解释和练习B、解释,示范,练习,反馈和评估C、示范和练习D、练习

考题 刻意练习的三个原则是()。A、专注—反馈—纠正B、目标—练习—纠正C、目标—反馈—纠正

考题 真正的培训应该做到四步,其正确的顺序是()。A、讲解、练习、演示、指点B、演示、讲解、指点、练习C、演示、讲解、练习、指点D、讲解、演示、练习、指点

考题 讲课后立即回顾本堂课的成功之处和值得改进的地方的反馈方式是()。A、课后小结B、课堂问答C、课堂讨论D、练习与考核

考题 关于操练与练习型软件的教学反馈,说法正确的是()A、反馈时直接指出正误B、采用图像和声响形式的反馈效果比文字反馈好C、要提供即时的反馈D、整个操练和练习的教学活动完成以后,不必对学生的进步情况做出反馈与分析

考题 真正的练习意指存有改进的愿望,且伴有对练习的反馈。

考题 运用练习法的一般要求之一是()。A、提高练习的自觉性B、尽量增加练习的时间C、练习过程中不必有反馈与校正D、将典型练习、变式练习和创造性练习分离开来

考题 提高练习效率的条件有()。A、确定练习目标B、灵活应用整体练习和分解练习C、恰当安排练习时间D、练习中必须有反馈E、人对活动的积极态度

考题 体育教学中只有在完整法无法完成练习任务且练习可以分解的情况下才运用分解练习法。

考题 练习曲线的作用不包括()。A、表示练习的结果B、帮助人们分析、考察动作技能随练习量的增加而改进的一般趋势C、描述动作技能随练习时间的变化D、检验学生的心理素质

考题 单选题运用练习法的一般要求之一是()。A 提高练习的自觉性B 尽量增加练习的时间C 练习过程中不必有反馈与校正D 将典型练习、变式练习和创造性练习分离开来

考题 单选题讲课后立即回顾本堂课的成功之处和值得改进的地方的反馈方式是()。A 课后小结;B 课堂问答;C 课堂讨论;D 练习与考核。

考题 判断题练习敬礼式可以改进练习者的体态和平衡感。A 对B 错

考题 单选题关于操练与练习型软件的教学反馈,说法正确的是()A 反馈时直接指出正误B 采用图像和声响形式的反馈效果比文字反馈好C 要提供即时的反馈D 整个操练和练习的教学活动完成以后,不必对学生的进步情况做出反馈与分析

考题 单选题刻意练习的三个原则是()。A 专注—反馈—纠正B 目标—练习—纠正C 目标—反馈—纠正

考题 多选题技能提升的关键就是“刻意练习”,为此需要()。A就是强制自己进行练习B有明确的目标与计划C拥有反馈练习的机会D能够获得及时的反馈

考题 多选题影响有效练习的因素有(  )。A明确练习目标和知识的正确运用B运用正确的练习方法C合理分配练习时间和利用反馈信息D运用迁移规律

考题 单选题表现一个练习的正确程序应该是()。A 解释和练习B 解释,示范,练习,反馈和评估C 示范和练习D 练习

考题 多选题目前大多数慕课平台都支持开展下列练习活动中的()A游戏化的虚拟练习环境。B即时反馈对错的测验活动。C通过同伴互评方式开展的作业活动。D自动反馈的程序设计类练习。

考题 判断题体育教学中只有在完整法无法完成练习任务且练习可以分解的情况下才运用分解练习法。A 对B 错