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对动作技能类教学内容,教师可以选择演示练习的方式进行教学,那么技能学习的基本环节为()

A.观察模仿、分解练习、完整试做、反馈纠正、反复练习

B.观察模仿、分解练习、完整试做、反复练习、反馈纠正

C.分解练习、观察模仿、完整试做、反复练习、反馈纠正

D.分解练习、观察模仿、完整试做、反馈纠正、反复练习

参考答案

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考题 技能形成的基本途径是（）。 A.练习 B.模仿 C.认知 D.观察
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考题 高中美术实践教学模式基本程序与操作过程是（ ）。A.观察-联想-模仿-练习-总结 B.观察-联想-转化-发现-实践 C.观察-模仿-练习-实践-总结 D.观察-模仿-转化-练习-实践
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考题 在以身体练习为主的体育教学方法，终将完整动作分成几个部分，逐步进行学与练，这种方法被称为（ ）A.分解练习法 B.重复练习法 C.循环练习法 D.完整练习法
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考题 从动作开始到结束， 连续地进行教学与练习的方法称为（ ）A． 分解练习法 B． 完整练习法 C． 持续练习法 D． 循环练习法
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考题 难度不高或根本不可能分解学练的教学内容，宜采用( ) A．递进练习法 B．完整练习法 C．逐进练习法 D．逆进练习法
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考题 体育教学中，适用于运动技术难度较高而又可分解的教材内容宜采用（　　）。A.分解练习法 B.完整练习法 C.领会练习法 D.递进练习法
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考题 班杜拉总结的学习过程的四个环节是（　　） A.注意——再现——模仿——练习 B.注意——保持——再现——动机 C.观察——模仿——练习——巩固 D.观察——练习——保持——动机
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考题 赛前训练周技术训练的基本特点是()。A.增加分解练习 B.增加完整练习 C.减少完整练习 D.同时增加完整和分解练习
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考题 通常用于单兵动作或器材操作课训练的技术训练方法是（）.A、体会练习B、模仿练习C、分解练习D、连贯练习
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考题 刻意练习的三个原则是（）。A、专注—反馈—纠正B、目标—练习—纠正C、目标—反馈—纠正
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考题 技能形成的反复训练的过程，即要经过讲解、示范、模仿、练习的阶段，将一连串的个别动作经反复地练习，形成熟练的、自动化的反应的过程叫做（）A、模仿B、练习C、动作记忆D、运动知觉
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考题 运用完整法与分解法时应注意（）A、对于比较复杂的技术动作，可采用先完整后分解的练习。B、少儿初学者善于模仿，对于一些动作，可先分解练习再完整练习C、一般来说，运动技术水平越高，分解练习的比例相应越大一些D、‘先分解后完整’或‘先完整后分解’都是固定的学习，训练程序
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考题 学习简单的技术动作，一般采用完整练习法；学习比较复杂的技术动作，可以采用分解练习法
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考题 体育教学中只有在完整法无法完成练习任务且练习可以分解的情况下才运用分解练习法。
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考题 将一个动作的所有技术环节，在不予以分割的条件下，进行教学或练习的方法是（）。A、循环练习法B、领会练习法C、完整练习法D、分解练习法
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考题 赛前训练周技术训练的基本特点是（）。A、增加分解练习；B、增加完整练习；C、减少完整练习；D、同时增加完整和分解练习。
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考题 影响动作技能学习的因素包括：指导、（）、练习和反馈。A、 讲解B、 示范C、 观察D、 模仿
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考题 技术训练的基本方法有：除体会练习、模仿练习外，还有（）。A、分解练习B、连贯练习C、单个教练D、分组练习E、集体练习
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考题 技术训练是战术训练的基础。其基本训练方法有（）等。A、体会练习B、模仿练习C、分解练习D、连贯练习E、分组练习
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考题 单选题刻意练习的三个原则是（）。A 专注—反馈—纠正B 目标—练习—纠正C 目标—反馈—纠正
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考题 单选题将一个动作的所有技术环节，在不予以分割的条件下，进行教学或练习的方法是（）。A 循环练习法B 领会练习法C 完整练习法D 分解练习法
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考题 单选题通常用于单兵动作或器材操作课训练的技术训练方法是（）.A 体会练习B 模仿练习C 分解练习D 连贯练习
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考题 判断题体育教学中只有在完整法无法完成练习任务且练习可以分解的情况下才运用分解练习法。A 对B 错
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考题 多选题技术训练的基本方法有：除体会练习、模仿练习外，还有（）。A分解练习B连贯练习C单个教练D分组练习E集体练习
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考题 单选题技能形成的反复训练的过程，即要经过讲解、示范、模仿、练习的阶段，将一连串的个别动作经反复地练习，形成熟练的、自动化的反应的过程叫做（）A 模仿B 练习C 动作记忆D 运动知觉
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考题 多选题技术训练是战术训练的基础。其基本训练方法有（）等。A体会练习B模仿练习C分解练习D连贯练习E分组练习
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考题 单选题赛前训练周技术训练的基本特点是（）。A 增加分解练习B 增加完整练习C 减少完整练习D 同时增加完整和分解练习
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