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多选题
童年期形成新的思维结构的主要特点包括()。
A

掌握守恒

B

掌握逻辑推理规则

C

思维具有可逆性

D

具有补偿关系认知


参考答案

参考解析
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考题 小学儿童逐渐形成了新的思维结构,其主要特点是( )。A.掌握守恒B.思维具有可逆性C.补偿关系认知D.概念的掌握受事物的空间特点等外在因素的影响

考题 童年期儿童的思维特点包括( )(A)思维具有可逆性(B)概念守恒(C)思维形式与思维内容分离(D)建立假设与检验假设

考题 童年期思维的基本特点包括()。(2011-05)A:经历一个思维发展的编制过程 B:没有发生质变 C:不能摆脱形象性的逻辑思维 D:逻辑思维可以摆脱形象

考题 童年期思维的基本特点包括( )。 (A)经历一个质变过程 (B)没有发生质变 (C)不能摆脱形象性的逻辑思维 (D)逻辑思维可以摆脱形象

考题 童年期思维的基本特点包括( )。多选A. 经历一个思维发展的质变过程 B. 没有发生质变 C. 不能摆脱形象性的逻辑思维 D. 逻辑思维可以摆脱形象

考题 童年期思维形式的发展包括( )的发展。 (A)概括能力 (B)辩证思维 (C)推理能力 (D)语词概念

考题 童年期思维的基本特点包括()。多选A. 思维主导类型发生质变 B. 没有发生质变 C. 逻辑思维发展迅速 D. 逻辑思维可不依赖具体内容

考题 童年期思维形式的发展包括( )的发展。多选A. 概括能力 B. 辩证思维 C. 推理能力 D. 语词概念

考题 童年期思维的基本特点包括( )。 (A)思维主导类型发生质变 (B)没有发生质变 (C)逻辑思维发展迅速 (D)逻辑思维可不依赖具体内容

考题 童年期思维的基本特点包括(  )。多选A.经历一个思维发展的质变过程 B.没有发生质变 C.不能摆脱形象性的逻辑思维 D.可以摆脱形象的逻辑思维

考题 [多选题] 童年期思维的基本特点包括(  )。A.经历一个思维发展的质变过程 B.思维没有发生质变 C.不能摆脱形象性的逻辑思维 D.逻辑思维可以摆脱形象

考题 童年期思维形式的发展包括(  )的发展。A.概括能力 B.辩证思维 C.推理能力 D.语词概念

考题 童年期形成新的思维结构的主要特点包括()。A、掌握守恒B、掌握逻辑推理规则C、思维具有可逆性D、具有补偿关系认知

考题 简述童年期儿童思维发展的基本特点。

考题 简述童年期儿童思维发展基本特点。

考题 童年期儿童间接推理能力的发展表现在()的发展。A、掌握守恒、思维可逆性、概括能力的发展B、由一个或多个判断推出一个新的判断的思维过程C、新的思维结构的形成、脱自我中心化、思维类型过渡D、归纳推理能力、演绎推理能力、类比推理能力

考题 童年期思维的基本特点包括()。A、经历一个思维发展的质变过程B、没有发生质变C、不能摆脱形象性的逻辑思维D、逻辑思维可以摆脱形象

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考题 小学阶段,儿童思维结构的的主要特点表现在()。A、掌握守恒B、思维具有可逆性C、思维不可逆性D、补偿关系认知

考题 童年期思维的基本特征在于()。A、逻辑思维迅速发展B、形象思维迅速发展C、概括思维迅速发展D、创造思维迅速发展

考题 多选题童年期儿童的思维特点包括()。A思维具有可逆性B概念守恒C思维形式与思维内容分离D建立假设与检验假设

考题 单选题童年期儿童思维结构的特点是()。A 未掌握守恒B 思维不可逆C 掌握守恒D 不能把握本质特征

考题 问答题简述童年期儿童思维品质的发展。

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