考题
童年期儿童的发展、过渡包括()
A.学习动机和学习态度的发展B.幼儿园到小学阶段的过渡C.童年期儿童活动的发展D.童年期儿童的劳动活动、童年期儿童语言的发展
考题
童年期儿童的思维特点包括（ ）（A）思维具有可逆性（B）概念守恒（C）思维形式与思维内容分离（D）建立假设与检验假设
考题
童年期思维的基本特点包括()。(2011-05)A:经历一个思维发展的编制过程
B:没有发生质变
C:不能摆脱形象性的逻辑思维
D:逻辑思维可以摆脱形象
考题
童年期思维的基本特点包括( )。多选A. 经历一个思维发展的质变过程
B. 没有发生质变
C. 不能摆脱形象性的逻辑思维
D. 逻辑思维可以摆脱形象
考题
童年期思维的基本特征在于（ ）。A. 逻辑思维迅速发展
B. 形象思维迅速发展
C. 概括思维迅速发展
D. 创造思维迅速发展
考题
童年期思维的基本特点包括（）。多选A. 思维主导类型发生质变
B. 没有发生质变
C. 逻辑思维发展迅速
D. 逻辑思维可不依赖具体内容
考题
童年期思维形式的发展包括( )的发展。多选A. 概括能力
B. 辩证思维
C. 推理能力
D. 语词概念
考题
童年期思维的基本特点包括（ ）。
(A)思维主导类型发生质变 （B)没有发生质变
(C)逻辑思维发展迅速 （D)逻辑思维可不依赖具体内容
考题
童年期思维的基本特点包括（ ）。多选A．经历一个思维发展的质变过程
B．没有发生质变
C．不能摆脱形象性的逻辑思维
D．可以摆脱形象的逻辑思维
考题
[多选题] 童年期思维的基本特点包括（ ）。A.经历一个思维发展的质变过程
B.思维没有发生质变
C.不能摆脱形象性的逻辑思维
D.逻辑思维可以摆脱形象
考题
童年期思维形式的发展包括（ ）的发展。A.概括能力
B.辩证思维
C.推理能力
D.语词概念
考题
童年期思维的基本特点包括（）。A、经历一个思维发展的质变过程B、没有发生质变C、不能摆脱形象性的逻辑思维D、逻辑思维可以摆脱形象
考题
个体思维发展和成熟的重要标志是（）A、形式逻辑思维的发展B、辩证逻辑思维的发展C、形式逻辑思维和辩证逻辑思维的发展和成熟D、辩证思维的发展
考题
按照皮亚杰的发展理论，童年期儿童的思维处于（）。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
考题
童年期思维形式的发展，表现为（）。A、概括能力的发展B、辩证思维的发展C、推理能力的发展D、词语概念的发展
考题
童年期思维的基本特征在于（）。A、逻辑思维迅速发展B、形象思维迅速发展C、概括思维迅速发展D、创造思维迅速发展
考题
单选题（）以形式逻辑思维为主，辩证逻辑思维开始发展起来。A
老年期B
成年期C
青少年期D
童年期
考题
多选题童年期思维的基本特点包括（）。A经历一个思维发展的质变过程B没有发生质变C不能摆脱形象性的逻辑思维D逻辑思维可以摆脱形象
考题
单选题（）以形式逻辑思维为主，辨证逻辑思维开始发展起来。A
老年期B
成年期C
青少年期D
童年期
考题
多选题童年期思维形式的发展，表现为（）。A概括能力的发展B辩证思维的发展C推理能力的发展D词语概念的发展
考题
单选题按照皮亚杰的发展理论，童年期儿童的思维处于（）。A
感知运动阶段B
前运算阶段C
具体运算阶段D
形式运算阶段
考题
单选题童年期思维的基本特征在于（）。A
逻辑思维迅速发展B
形象思维迅速发展C
概括思维迅速发展D
创造思维迅速发展
