考题
儿童具体形象思维的特点包括拟人性的发展。()
考题
童年期儿童的发展、过渡包括()
A.学习动机和学习态度的发展B.幼儿园到小学阶段的过渡C.童年期儿童活动的发展D.童年期儿童的劳动活动、童年期儿童语言的发展
考题
童年期儿童的思维特点包括（ ）（A）思维具有可逆性（B）概念守恒（C）思维形式与思维内容分离（D）建立假设与检验假设
考题
童年期思维的基本特点包括()。(2011-05)A:经历一个思维发展的编制过程
B:没有发生质变
C:不能摆脱形象性的逻辑思维
D:逻辑思维可以摆脱形象
考题
童年期思维的基本特点包括（ ）。
(A)经历一个质变过程 (B)没有发生质变
(C)不能摆脱形象性的逻辑思维 （D)逻辑思维可以摆脱形象
考题
童年期思维的基本特点包括( )。多选A. 经历一个思维发展的质变过程
B. 没有发生质变
C. 不能摆脱形象性的逻辑思维
D. 逻辑思维可以摆脱形象
考题
童年期思维形式的发展包括（ ）的发展。
(A)概括能力 （B)辩证思维
(C)推理能力 （D)语词概念
考题
童年期思维的基本特点包括（）。多选A. 思维主导类型发生质变
B. 没有发生质变
C. 逻辑思维发展迅速
D. 逻辑思维可不依赖具体内容
考题
童年期思维的基本特点包括（ ）。
(A)思维主导类型发生质变 （B)没有发生质变
(C)逻辑思维发展迅速 （D)逻辑思维可不依赖具体内容
考题
童年期思维的基本特点包括（ ）。多选A．经历一个思维发展的质变过程
B．没有发生质变
C．不能摆脱形象性的逻辑思维
D．可以摆脱形象的逻辑思维
考题
[多选题] 童年期思维的基本特点包括（ ）。A.经历一个思维发展的质变过程
B.思维没有发生质变
C.不能摆脱形象性的逻辑思维
D.逻辑思维可以摆脱形象
考题
童年期形成新的思维结构的主要特点包括（）。A、掌握守恒B、掌握逻辑推理规则C、思维具有可逆性D、具有补偿关系认知
考题
童年期思维的基本特点包括（）。A、经历一个思维发展的质变过程B、没有发生质变C、不能摆脱形象性的逻辑思维D、逻辑思维可以摆脱形象
考题
童年期儿童思维结构的特点是（）。A、未掌握守恒B、思维不可逆C、掌握守恒D、不能把握本质特征
考题
童年期儿童心理发展的主要特征是（）。A、观察B、注意C、记忆D、思维E、情感
考题
多选题童年期形成新的思维结构的主要特点包括（）。A掌握守恒B掌握逻辑推理规则C思维具有可逆性D具有补偿关系认知
考题
单选题童年期儿童思维结构的特点是（）。A
未掌握守恒B
思维不可逆C
掌握守恒D
不能把握本质特征
考题
多选题童年期思维的基本特点包括（）。A经历一个思维发展的质变过程B没有发生质变C不能摆脱形象性的逻辑思维D逻辑思维可以摆脱形象
