考题
教育活动中主客体之间的关系，师生之间的关系，教师提高学生主动积极地参与各种教育活动是属于个体身心发展动因的（ ）。A．内发论B．外铄论C．多因素相互作用论D．能动论
考题
教师中心论只把学生看做教育过程的客体,无视学生的主体地位和主体性的发挥。()
此题为判断题(对，错)。
考题
在近代教育史上，形式教育论认为教学的主要任务在于训练学生的思维形式，而知识的传授则无关紧要，试用某一教学规律对该观点进行评析。
考题
一切犯罪行为共同侵犯的客体叫做（ ）。A、一般客体
B、特殊客体
C、同类客体
D、直接客体
考题
在“对话、互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是( )
A.教师是主体，学生是客体
B.学生是主体，教师是客体
C.教师与学生都是客体
D.教师与学生都是主体
考题
（）认为，在教和学的关系中，不能单方面强调学生是主体或教师是主体，应为双主体。 A、教师为主导、学生为主体论 B、复合主客体论 C、主客体转化论 D、双主体论
考题
（）认为，教育过程主要包括教师、学生和教育内容。师生双方都有价值需要，彼此互为主客体。 A、教师为主导、学生为主体论 B、双主体论 C、主客体转化论 D、复合主客体论
考题
在“对话-互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是（）A、教师是主体，学生是客体B、学生是主体，教师是客体C、都是主体D、都是客体
考题
教育活动中主客体之间的关系，师生之间的关系，教师提高学生主动积极地参与各种教育活动是属于个体身心发展动因的（ ）A、内发论B、外铄论C、多因素相互作用论D、能动论
考题
单选题（）认为，教育过程主要包括教师、学生和教育内容。师生双方都有价值需要，彼此互为主客体。A
教师为主导、学生为主体论 B
双主体论 C
主客体转化论 D
复合主客体论
考题
单选题(2014河北沧州)在“对话、互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是()。A
教师是主体，学生是客体B
学生是主体，教师是客体C
教师与学生都是客体D
教师与学生都是主体
考题
单选题在“对话、互动”式的教学过程中，教师和学生关系是（）A
教师是主体、学生是客体B
学生是主体，教师是客体C
都是主体D
都是客体
考题
单选题在“对话-互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是（）A
教师是主体，学生是客体B
学生是主体，教师是客体C
都是主体D
都是客体
考题
单选题（）认为，在教和学的关系中，不能单方面强调学生是主体或教师是主体，应为双主体。A
教师为主导、学生为主体论 B
复合主客体论 C
主客体转化论 D
双主体论
