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填空题
在团体活动中,()一般有两种表现方式:缄默和岔开话题。严重时还可表现为攻击性自我防卫,如谩骂和身体攻击,或者逃离团队。

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考题 幼儿的攻击性行为,除了间接攻击和直接攻击外,还包含敌意性攻击和() A、身体攻击B、言语攻击C、目的性攻击D、工具性攻击

考题 下列关于攻击性行为的描述中正确的是A、精神障碍患者的攻击性行为绝大多数都是有计划和有预谋的B、大多数精神障碍患者均会出现暴力行为,容易对自身及他人造成危险C、精神障碍患者攻击性行为的发生率和发生严重伤害的比例均高于普通人群D、攻击、暴力行为并不存在家族聚集现象E、在精神障碍患者中攻击性行为不存在明显的性别差异

考题 孩子的攻击性行为有哪些?()A、工具性攻击B、身体攻击C、言语攻击D、间接攻击E、他人驱动的攻击F、无原因的攻击G、反应型攻击H、主动型攻击

考题 在Web网页中超链接一般有两种表现方式,即以文本方式标注的超链接和钡图 片方式标注的超链接。

考题 情绪和行为异常儿童自我评价水平低下,经常表现出(),有攻击性和退缩行为,容易()分散。

考题 在团体活动中,()一般有两种表现方式:缄默和岔开话题。严重时还可表现为攻击性自我防卫,如谩骂和身体攻击,或者逃离团队。

考题 防护是防止或减少敌人武器杀伤破坏作用的()行为。A、攻击性B、自我保护性C、非攻击性

考题 儿童的攻击性行为,存在着年龄差异,年龄越小的儿童,其攻击性行为越强,表现为为了玩具和其他物品,即他们的攻击性是()A、敌意型攻击B、工具型攻击C、破坏型攻击D、冲突型攻击

考题 女孩的攻击主要是身体形式,男孩主要是谩骂。

考题 在交谈中岔开话题时,应注意()。A、隐蔽B、邻近C、相关D、超越E、及时

考题 内攻击性行为是一种自我否定的倾向,表现为自责、自卑的情绪和自残、自虐甚至自杀等行为。

考题 关于儿童的攻击性行为,下列说法错误的是()。A、惩罚是抑制儿童攻击性行为的有效手段B、电视上的攻击性榜样会增加儿童以后的攻击性行为C、挫折是幼儿产生攻击性行为的直接原因D、幼儿更多地依靠身体的攻击而不是言语的攻击

考题 班杜拉认为社会学习在社会化过程中的作用有:攻击性、性别角色获得、自我强化、()。

考题 心理调适的核心是()A、人们在工作和爱时,怎样正确应用强迫机制控制性欲和攻击性B、人们在工作和爱时,怎样正确应用应激机制控制性欲和攻击性C、人们在工作和爱时,怎样正确应用防御机制控制性欲和攻击性D、人们在工作和爱时,怎样正确应用适应机制控制性欲和攻击性

考题 填空题攻击性防卫机制的方式有()。

考题 单选题心理调适的核心是()A 人们在工作和爱时,怎样正确应用强迫机制控制性欲和攻击性B 人们在工作和爱时,怎样正确应用应激机制控制性欲和攻击性C 人们在工作和爱时,怎样正确应用防御机制控制性欲和攻击性D 人们在工作和爱时,怎样正确应用适应机制控制性欲和攻击性

考题 填空题班杜拉认为社会学习在社会化过程中的作用有:攻击性、性别角色获得、自我强化、()。

考题 填空题情绪和行为异常儿童自我评价水平低下,经常表现出(),有攻击性和退缩行为,容易()分散。

考题 单选题关于儿童的攻击性行为,下列说法错误的是()。A 惩罚是抑制儿童攻击性行为的有效手段B 电视上的攻击性榜样会增加儿童以后的攻击性行为C 挫折是幼儿产生攻击性行为的直接原因D 幼儿更多地依靠身体的攻击而不是言语的攻击

考题 判断题由于女子的力量素质与体能都远小于男子,故在遭遇暴力侵害的时候一定要将防卫策略与防卫术有机结合使用,如临场假装害怕、屈从来麻痹对方,使其放松警惕,再突发奇招,狠狠地攻击对方要害,使其在短时间内丧失侵害能力,为自己逃离和呼救争取时间,才能真正达到防卫自保的目的()A 对B 错

考题 单选题下列关于攻击性行为的描述中正确的是()A 精神障碍患者的攻击性行为绝大多数都是有计划和有预谋的B 大多数精神障碍患者均会出现暴力行为,容易对自身及他人造成危险C 精神障碍患者攻击性行为的发生率和发生严重伤害的比例均高于普通人群D 攻击、暴力行为并不存在家族聚集现象E 在精神障碍患者中攻击性行为不存在明显的性别差异

考题 多选题攻击性防卫机制的方式有()。A转移B压抑C否定D投射

考题 单选题压抑是()类防卫机制的形式。A 逃避性防卫机制B 自骗性防卫机制C 攻击性防卫机制D 代替性防卫机制

考题 单选题儿童的攻击性行为,存在着年龄差异,年龄越小的儿童,其攻击性行为越强,表现为为了玩具和其他物品,即他们的攻击性是()A 敌意型攻击B 工具型攻击C 破坏型攻击D 冲突型攻击

考题 判断题内攻击性行为是一种自我否定的倾向,表现为自责、自卑的情绪和自残、自虐甚至自杀等行为。A 对B 错