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填空题
情绪和行为异常儿童自我评价水平低下,经常表现出(),有攻击性和退缩行为,容易()分散。

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考题 学前儿童常见的问题行为有(  )。A.攻击性行为 B.嫉妒行为 C.退缩性行为 D.破坏性行为 E.欺骗行为

考题 未成年人常见的心理和行为异常问题有哪些()A离异家庭儿童心理问题B情绪障碍C自我中心D自杀

考题 攻击性行为、恐惧情绪、嫉妒行为、退缩行为、残忍行为是常见的()A多动症行为问题B孤独症行为问题C情绪行为问题D道德心理行为问题

考题 模拟示范、系统脱敏、行为疗法等方法能够比较好地来处理()A攻击性行为B恐惧情绪C嫉妒行为D退缩行为

考题 “冷处理”的方法能够较好地来处理儿童的()A攻击性行为B恐惧情绪C嫉妒行为D退缩行为

考题 矫正儿童攻击性行为的重点不在于训斥、批评,而在于使孩子()A、宣泄不良情绪B、明确非攻击性行为的方式和方法C、了解受害者的痛苦D、自我反省

考题 面对应激,个体的自我评价丧失,这属于()A、退缩性行为反应B、情绪反应C、折中性行为反应D、认知反应E、生理反应

考题 情绪和行为异常儿童自我评价水平低下,经常表现出(),有攻击性和退缩行为,容易()分散。

考题 被拒绝儿童常有种种消极的表现,以下哪种行为不符合被拒绝的儿童的典型表现()A、攻击性强B、行为退缩C、内向,不与人交往D、容易被忽视

考题 下列对情绪与行为障碍的学生描述中正确的有()。A、情绪和行为障碍的学生中也有智商分数正常甚至很高的B、具有情绪和行为障碍的学生成绩一般都不佳C、情绪和行为障碍的学生主要表现为攻击性行为而非退缩性行为D、具有情绪和行为障碍的学生往往具有习得性自弃感

考题 按照控制程度对行为和情绪障碍的儿童分类,超控制型的儿童对自己的情绪和行为缺乏控制,在行为上表现出多动、侵犯、攻击等行为特征。

考题 对经常发生()的儿童,应创造机会让他们做力所能及的事;首先从集体性强的活动开始,逐步向个人表现强的活动过渡;让他们体验成功的快乐,增强信心。A、退缩行为B、恐惧情绪C、攻击性行为D、嫉妒行为

考题 准确地说,家庭不完整、冷漠的家庭关系、家庭教育方法不当、家长本身的情绪行为问题是造成儿童()的家庭原因。A、攻击性行为B、退缩行为C、抑郁行为D、情绪行为障碍

考题 准确地说,家庭不完整、冷漠的家庭关系、家庭教育方法不当、家长本身的情绪行为问题易造成儿童的()A、攻击性行为B、退缩行为C、抑郁行为D、情绪行为障碍

考题 “冷处理”的方法能够较好地来处理() A、攻击性行为B、恐惧情绪C、嫉妒行为D、退缩行为

考题 儿童攻击性行为有工具性侵犯和敌意性侵犯。()

考题 内攻击性行为是一种自我否定的倾向,表现为自责、自卑的情绪和自残、自虐甚至自杀等行为。

考题 多选题下列对情绪与行为障碍的学生描述中正确的有()。A情绪和行为障碍的学生中也有智商分数正常甚至很高的B具有情绪和行为障碍的学生成绩一般都不佳C情绪和行为障碍的学生主要表现为攻击性行为而非退缩性行为D具有情绪和行为障碍的学生往往具有习得性自弃感

考题 单选题矫正儿童攻击性行为的重点不在于训斥、批评,而在于使孩子()A 宣泄不良情绪B 明确非攻击性行为的方式和方法C 了解受害者的痛苦D 自我反省

考题 判断题按照控制程度对行为和情绪障碍的儿童分类,超控制型的儿童对自己的情绪和行为缺乏控制,在行为上表现出多动、侵犯、攻击等行为特征。A 对B 错

考题 单选题对经常发生()的儿童,应创造机会让他们做力所能及的事;首先从集体性强的活动开始,逐步向个人表现强的活动过渡;让他们体验成功的快乐,增强信心。A 退缩行为B 恐惧情绪C 攻击性行为D 嫉妒行为

考题 单选题“冷处理”的方法能够较好地来处理()A 攻击性行为B 恐惧情绪C 嫉妒行为D 退缩行为

考题 单选题“冷处理”的方法能够较好地来处理儿童的()A 攻击性行为B 恐惧情绪C 嫉妒行为D 退缩行为

考题 单选题攻击性行为、恐惧情绪、嫉妒行为、退缩行为、残忍行为是常见的()A 多动症行为问题B 孤独症行为问题C 情绪行为问题D 道德心理行为问题

考题 单选题准确地说,家庭不完整、冷漠的家庭关系、家庭教育方法不当、家长本身的情绪行为问题是造成儿童()的家庭原因。A 攻击性行为B 退缩行为C 抑郁行为D 情绪行为障碍

考题 判断题内攻击性行为是一种自我否定的倾向,表现为自责、自卑的情绪和自残、自虐甚至自杀等行为。A 对B 错

考题 单选题模拟示范、系统脱敏、行为疗法等方法能够比较好地来处理()A 攻击性行为B 恐惧情绪C 嫉妒行为D 退缩行为