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内攻击性行为是一种自我否定的倾向，表现为自责、自卑的情绪和自残、自虐甚至自杀等行为。

参考答案

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考题 ( )是一种过度忧愁和伤感的情绪体验,一般表现为情绪低落,心境悲观,自卑,觉得不能胜任学习和工作等。 A、焦虑B、抑郁C、嫉妒。
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考题 不符合躁狂发作的症状表现有A、自我否定、自卑自责B、理想迅速、意念飘忽C、轻浮轻佻、惹事生非D、好大喜功、夸夸其谈E、情绪高涨、干劲十足
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考题 自卑是一种因过多地自我否定而产生的自惭形秽的()。
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考题 关于自卑感以下哪种说法是错误的()．A．自卑的人热衷于与人比较，而对自己的期待却很低B．自卑的人往往对自己缺乏客观、清醒的认识，无法悦纳自己C．自卑的人容易产生自我怀疑和自我否定D．对成败进行正确的归因是处理自卑问题的方法之一
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考题 攻击性指的是() A、个体有故意侵害他人的倾向性，包括外显的攻击性行为和隐性的攻击或侵犯他人的意图。B、一个人在个人欲望得不到满足而对造成这种现象的对象所产生的一种不服气、不愉快、自惭、怨恨的情绪体验C、儿童不能协调自己与客体的关系D、一种冲动行为
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考题 内攻击性行为和外攻击性行为的内在心理机制不同,前者能控制自己的心理和情绪感受,后者不能。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 自卑是一种过度忧愁和伤感的情绪体验,一般表现为情绪低落、心境悲观、自卑、觉得不能胜任学习和工作等。()
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考题 失败时人们往往外归因，这是一种（）。单选A. 自我阻碍 B. 自我价值保护倾向 C. 自我防卫 D. 自我否定倾向
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考题 失败时人们往往外归因，这是一种（）。A.自我阻碍 B.自我价值保护倾向 C.自我防卫 D.自我否定倾向
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考题 矫正儿童攻击性行为的重点不在于训斥、批评，而在于使孩子（）A、宣泄不良情绪B、明确非攻击性行为的方式和方法C、了解受害者的痛苦D、自我反省
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考题 内疚和自责、后悔等相似的情绪反应通常与抑郁情绪相联系，是一种被压抑的内隐体验。
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考题 “走极端、以偏概全、消极思维|自卑心理、自罪自责、自我评价过低”主要描述是（）
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考题 自我价值保护是一种自我支持倾向的心理活动。其目的是防止自我价值受到（）A、贬低或否定B、评价C、高估或提升D、误解
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考题 儿童的攻击性行为，存在着年龄差异，年龄越小的儿童，其攻击性行为越强，表现为为了玩具和其他物品，即他们的攻击性是（）A、敌意型攻击B、工具型攻击C、破坏型攻击D、冲突型攻击
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考题 抑郁是一种过度忧愁和伤感的情绪体验，一般表现为（）等。A、情绪低落B、心境悲观C、自卑D、觉得不能胜任学习和工作
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考题 自我价值保护原则，是指人为了保护（）的各个方面都有一种防止自我价值遭到否定的自我倾向。
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考题 （）是躁狂发作的症状表现A、自我否定、自卑自责B、联想迅速、意念飘忽C、轻浮轻佻、惹事生非D、好大喜功、夸夸其谈E、情绪高涨、干劲十足
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考题 关于自卑感以下哪种说法是错误的（）A、自卑的人热衷于与人比较，而对自己的期待却很低B、自卑的人往往对自己缺乏客观、清醒的认识，无法悦纳自己C、自卑的人容易产生自我怀疑和自我否定D、对成败进行正确的归因是处理自卑问题的方法之一
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考题 多选题（）是躁狂发作的症状表现A自我否定、自卑自责B联想迅速、意念飘忽C轻浮轻佻、惹事生非D好大喜功、夸夸其谈E情绪高涨、干劲十足
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考题 判断题自卑是一种过度忧愁和伤感的情绪体验，一般表现为情绪低落、心境悲观、自卑、觉得不能胜任学习和工作等。A 对B 错
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考题 单选题矫正儿童攻击性行为的重点不在于训斥、批评，而在于使孩子（）A 宣泄不良情绪B 明确非攻击性行为的方式和方法C 了解受害者的痛苦D 自我反省
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考题 单选题不符合躁狂发作的症状表现有（）A 自我否定、自卑自责B 理想迅速、意念飘忽C 轻浮轻佻、惹事生非D 好大喜功、夸夸其谈E 情绪高涨、干劲十足
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考题 填空题“走极端、以偏概全、消极思维|自卑心理、自罪自责、自我评价过低”主要描述是（）
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考题 判断题内疚和自责、后悔等相似的情绪反应通常与抑郁情绪相联系，是一种被压抑的内隐体验。A 对B 错
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考题 单选题攻击性指的是（）A 个体有故意侵害他人的倾向性，包括外显的攻击性行为和隐性的攻击或侵犯他人的意图。B 一个人在个人欲望得不到满足而对造成这种现象的对象所产生的一种不服气、不愉快、自惭、怨恨的情绪体验C 儿童不能协调自己与客体的关系D 一种冲动行为
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考题 单选题儿童的攻击性行为，存在着年龄差异，年龄越小的儿童，其攻击性行为越强，表现为为了玩具和其他物品，即他们的攻击性是（）A 敌意型攻击B 工具型攻击C 破坏型攻击D 冲突型攻击
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考题 判断题内攻击性行为是一种自我否定的倾向，表现为自责、自卑的情绪和自残、自虐甚至自杀等行为。A 对B 错
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