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单选题
在学生学习新知识之前,需要对学生的学习状况进行“摸底”“考查”,这属于( )。
A

诊断性评价

B

形成性评价

C

总结性评价

D

自身评价


参考答案

参考解析
解析: 诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时,为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素进行的评价。对学生进行“摸底”“考查”属于诊断性评价。
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考题 在学生学习新知识之前,需要对学生的学习状况进行的“模底”考察“这是()A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.自身评价

考题 过程评价对学习结果的评价通常是指,在学生经过一段时间的学习后,进行一次评价,以这次评价的结果来反映学生在接受评价之前一段时间的学习成效。() 此题为判断题(对,错)。

考题 对()的评价,通常是指在学生经过一段时间的学习后进行一次评价,以这次评价的结果来反映学生在接受评价之前一段时间的学习成效。 A.学习结果B.学习目标C.学习过程

考题 挫折在学生学习中的作用是()。 A、可以塑造学习坚强的性格B、激发学生学习动力C、助长学生学习挫败感

考题 在学生学习新知识之前,需要对学生的学习状态进行摸底考察,这属于( )。A.诊断性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.自身评价

考题 在学生学习新知识之前,需要对学生的学习状态进行“摸底”考查,这属于(  )。A.诊断性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.自身评价

考题 下面是关于学生数学学习评价的认识: ①通过考查学生的知识技能就可以对学生的数学学习进行全面评价; ②通过考查学生的情感与态度就可以对学生的数学学习进行评价; ③数学学习的评价重在学习过程,对于学习结果不必看重; ④数学学习的评价重在激励学生学习,而不是改进教师教学。 其中,不正确的是( )。A.③④ B.①②③ C.①②④ D.①②③④

考题 下面是关于学生数学学习评价的认识: ①通过考查学生的知识技能就可以对学生的数学学习进行全面评价 ②通过考查学生的情感与态度就可以对学生的数学学习水平进行评价 ③数学学习的评价重在学习过程,对于学习结果不必看重 ④数学学习的评价重在激励学生学习,而不是改进教师教学其中,不正确的为( )。 A、③④ B、①②③ C、①②④ D、①②③④

考题 翻转课堂对学生的学习过程进行重构,有效帮助学生学习新知识和吸收内化。

考题 在学生学习新知识之前,需要对学生的学习状况进行的“模底”考察“这是属于()A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、自身评价

考题 在学生进行学习新知识之前,需要对学生的学习状态进行“摸底”考察,这是属于()。A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、自身评价

考题 在学生学习新知识之前,需要对学生的学习状况进行“摸底”“考察”。这是属于()A、诊断性评价。B、形成性评价。C、总结性评价。D、自身评价。

考题 ()是指在教学之前为了解学生对学习新知识应具备的基本条件的评价。准备性评价通常运用所谓的“摸底测验”的方式来进行。A、准备性评价B、形成性评价C、总结性评价D、教学评价

考题 在学生学习新知识之前,需要对学生的学习状况进行“摸底”“考查”,这属于( )。A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、自身评价

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考题 在学生学习新知识之前,需要对学生的学习状况进行的“摸底考察“这是属于()A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、自我评价

考题 在学生进行学习新知识之前,需要对学生的学习状态进行"摸底"考查,这是属于()。A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、自身评价

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考题 单选题()是指在教学之前为了解学生对学习新知识应具备的基本条件的评价。准备性评价通常运用所谓的“摸底测验”的方式来进行。A 准备性评价B 形成性评价C 总结性评价D 教学评价

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考题 单选题在学生进行学习新知识之前,需要对学生的学习状态进行“摸底”考察,这是属于()。A 诊断性评价B 形成性评价C 总结性评价D 自身评价

考题 单选题在学生学习新知识之前,需要对学生的学习状况进行“摸底”“考查”,这属于()。A 诊断性评价B 形成性评价C 总结性评价D 自身评价

考题 单选题在学生进行学习新知识之前,需要对学生的学习状态进行"摸底"考查,这是属于()。A 诊断性评价B 形成性评价C 总结性评价D 自身评价

考题 单选题在学生掌握了“蔬菜”后,再学习“萝卜”、“白菜”等概念,属于(  )。A 上位学习B 下位学习C 符号学习D 并列结合学习

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考题 单选题学生在学习新知识之前,需要对学生的学习状态进行“摸底”考察,这是属于( )。A 诊断性评价B 形成性评价C 终结性评价D 自身评价