考题
欧洲的新教育思潮和美国的进步教育运动出现在（ ）。A．18世纪末19世纪初B．19世纪中叶C．19世纪末20世纪初D．20世纪中叶
考题
多边国际专项商品协定最早出现于（）。A.18世纪末至19世纪初B.19世纪初至9世纪中期C.19世纪中期至19世纪末D.19世纪末至20世纪初
考题
外国比较教育研究的学科蓬勃发展阶段的时间是：A、1817年至19世纪末B、1800年至19世纪末C、19世纪末至20世纪40年代D、20世纪50年代至今
考题
外国比较教育研究的学科形成阶段的时间是：A、1817年至19世纪末B、1800年至19世纪末C、19世纪末至20世纪40年代D、20世纪50年代至今
考题
社会学的形成时期为()
A.19 世纪30 年代到19 世纪末B.19 世纪末20 世纪初C.20 世纪初至二战D.二战以后
考题
将教育管理作为一个专门的研究领域并试图建立一门独立的学科，是在()。A、18世纪末19世纪初B、19世纪中期C、19世纪末20世纪初D、20世纪六十年代后
考题
教育管理学在我国作为独立形态学科出现,始于()。
A、19世纪中〜19世纪末B、19世纪末〜20世纪初C、20世纪初〜20世纪中D、20世纪末
考题
教育心理学，作为一门独立的学科，诞生于()。A、18世纪末、19世纪初B、17世纪末、18世纪初C、19世纪末、20世纪初D、20世纪末、21世纪初
考题
学校教育系统形成于( )。
A.19世纪末
B.20世纪初
C.19世纪初
D.20世纪末
考题
“教育”概念被正式用来言说教育之事是在（ ）
A.19世纪末20世纪初
B.19世纪中期
C.18世纪末
D.19世纪初
考题
西方行政学说史上古典时期的时间跨度一般为（）A、18世纪末B、19世纪末至20世纪30年代C、19世纪末至20世纪初D、20世纪初
考题
古典时期行政学说的时间跨度一般为下列哪一个？（）A、18世纪末至19世纪初B、19世纪初C、19世纪末至20世纪30年代D、19世纪末至20世纪60年代
考题
在我国，学校管理学作为专门学问来研究并形成独立的学科体系是（）A、16世纪末B、18世纪初C、18世纪末19世纪初D、19世纪初20世纪末
考题
社会学界一般把（）看做是西方社会学的创立时期A、19世纪30年代至19世纪末B、18世纪末至20世纪初C、19世纪中叶至19世纪末D、19世纪末至20世纪30年代
考题
多边国际专项商品协定最早出现于（）。A、18世纪末至19世纪初B、19世纪初至9世纪中期C、19世纪中期至19世纪末D、19世纪末至20世纪初
考题
真正具有科学性质的高等学校科学研究始于（）。A、18世纪末B、19世纪初C、19世纪末D、20世纪初
考题
欧洲的新教育思潮和美国的进步教育运动出现在（）。A、18世纪末19世纪初B、19世纪中叶C、19世纪末20世纪初D、20世纪中叶
考题
古典管理理论阶段是指（）A、18世纪末19世纪初B、19世纪20—50年代C、20世纪初至20世纪30年代D、19世纪末20世纪初
考题
高等学校科学研究始于（）。A、18世纪末B、19世纪初C、19世纪末D、20世纪初
考题
17世纪至19世纪末、20世纪初，是教育研究多样化时期。
考题
真正开始深入研究城市土地问题始于（）。A、19世纪初B、19世纪末C、20世纪初D、20世纪末
考题
17世纪至19世纪末、20世纪初，是教育研究（）A、直觉观察时期B、以分析为主的方法论时期C、形成独立学科时期D、多样化时期
考题
在（），我国出现了现代饭店。A、19世纪末20世纪初B、18世纪末至19世纪初C、18世纪初D、19世纪初
考题
判断题17世纪至19世纪末、20世纪初，是教育研究多样化时期。A
对B
错
考题
单选题真正开始深入研究城市土地问题始于（）。A
19世纪初B
19世纪末C
20世纪初D
20世纪末
考题
单选题古典时期行政学说的时间跨度一般为下列哪一个？（）A
18世纪末至19世纪初B
19世纪初C
19世纪末至20世纪30年代D
19世纪末至20世纪60年代
考题
单选题多边国际专项商品协定最早出现于（）。A
18世纪末至19世纪初B
19世纪初至9世纪中期C
19世纪中期至19世纪末D
19世纪末至20世纪初
