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单选题
（　　）课程管理的重要主体。
A

中央教育行政部门

B

学校

C

省级教育行政部门

D

市级教育行政部门

参考答案

参考解析
解析：
学校是课程管理的重要主体，这是新型的三级课程管理体制赋予学校的地位、权力与责任。
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考题 教师作为“最大的课程资源”,作为课程资源开发最重要的主体,生成性课程开发和设计的关键因素是教师。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 根据课程的开发主体和管理层级不同来划分,可以将课程划分()。 A、国家课程B、地方课程C、校本课程D、个人课程
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考题 校本课程强调的是课程开发与管理的主体,它不限制课程开发的内容。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 从课程管理和开发主体的角度可以把课程划分为:()。 A、国家课程B、综合课程C、地方课程D、校本课程
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考题 根据课程管理主体的不同，可将课程分为()。A.国家课程、地方课程、校本课程 B.基础型课程、拓展型课程、研究型课程 C.工具性课程、知识性课程、实践性课程 D.小学课程、初中课程、高中课程
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考题 根据课程的管理主体的不同，可将课程分为( )。A.国家课程、地方课程、校本课程 B.基础型课程、拓展型课程、研究型课程 C.工具性课程、知识性课程、实践性课程 D.小学课程、初中课程、高中课程
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考题 （）是一个国家基础教育课程的主体部分，也是衡量一个国家基础教育质量的重要标志。A国家课程B地方课程C校本课程D学科课程
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考题 从课程设计、开发和管理的主体来区分，义务教育课程分为国家课程、地方课程和校本课程，其中校本课程的主导价值在于通过课程显示国家的教育意志。
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考题 新课程背景下学校课程的类型有多种。其中，从课程设计、开发和管理主体来区分，可分为国家课程、地方课程与（）三种类型。
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考题 教师作为最大的课程资源，作为课程资源开发最重要的主体，必须要具备教师即课程、教师即（）的生成性课程开发的素质和条件。
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考题 教师作为“最大的课程资源”，作为课程资源开发最重要的主体，必须要具备“（）”、“（）”的生成性课程开发的素质和条件。
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考题 课程资源开发最重要的主体是教师。
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考题 以下符合课程管理概念的是--------（）。A、分级管理B、多个主体C、手段多样D、管理全面
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考题 作为音乐课程评价重要评价“对象”的幼儿，其作为评价主体的体现方式是什么？
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考题 校本课程强调的是课程开发与管理的主体，它不限制课程开发的内容。
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考题 统筹推进课程育人需要发挥专业教师课程育人的主体作用，健全课程育人管理、运行体制，将课程育人作为教师思想政治工作的重要环节，作为（）的重要方面。A、综合督导B、教学督导C、专项督导D、教师绩效考核
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考题 判断题校本课程强调的是课程开发与管理的主体，它不限制课程开发的内容。A 对B 错
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考题 多选题统筹推进课程育人需要发挥专业教师课程育人的主体作用，健全课程育人管理、运行体制，将课程育人作为教师思想政治工作的重要环节，作为（）的重要方面。A综合督导B教学督导C专项督导D教师绩效考核
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考题 填空题教师作为最大的课程资源，作为课程资源开发最重要的主体，必须要具备教师即课程、教师即（）的生成性课程开发的素质和条件。
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考题 单选题（）是一个国家基础教育课程的主体部分，也是衡量一个国家基础教育质量的重要标志。A 国家课程B 地方课程C 校本课程D 学科课程
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考题 判断题课程资源开发最重要的主体是教师。A 对B 错
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考题 填空题教师作为“最大的课程资源”，作为课程资源开发最重要的主体，必须要具备“（）”、“（）”的生成性课程开发的素质和条件。
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考题 填空题新课程背景下学校课程的类型有多种。其中，从课程设计、开发和管理主体来区分，可分为国家课程、地方课程与（）三种类型。
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