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填空题
从宗教到哲学、从道德到法律、()、从戏剧到音乐、(),亚洲形成了覆盖广泛的世俗礼仪、写下了传承千年的不朽巨著、留下了精湛深邃的艺术瑰宝、形成了种类多样的制度成果,为世界提供了丰富的文明选择。

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考题 小学生道德判断的发展特点是( )。A.从他律到自律B.从效果到动机C.从片面到全面D.从他人到自己

考题 儿童道德判断发展的趋势是()。A、从自律到他律B、从效果到动机C、从独立到模仿D、从全面到片面

考题 儿童道德判断发展的规律是()。A、从动机到效果B、从独立到模仿C、从自律到他律D、从他律到自律

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考题 道德评价能力的一般过程是()。A、从他律到自律B、从客观效果到内在动机C、从他人到自我D、从片面到全面E、从自律到他律

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考题 多选题道德评价能力是道德认识发展的标志,中学生道德评价能力的发展趋势表现为()。A从他律到自律B从结果到动机C从片面到全面D从态度到行为E从对人到对己

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考题 单选题皮亚杰认为,儿童的道德判断是()A 从不可逆发展到可逆B 从前世俗水平发展到世俗水平C 从自律发展到他律D 从他律发展到自律

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考题 多选题道德认识发展的基本规律是()。A从“纪律”到“自律”B从“效果”到“动机”C从“对人”到“对已”D从“片面”到“全面”

考题 多选题道德评价能力的一般过程是()。A从他律到自律B从客观效果到内在动机C从他人到自我D从片面到全面E从自律到他律

考题 多选题道德评价能力发展的一般过程包括()A从他律到自律B从效果到动机C从评人到评己D从片面到全面E从认知到情感