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多选题
对于如何促进学习，人本主义的主要观点是（）
A

以学生为中心，突出学习者在教学中的中心地位

B

让学生觉察到学习内容与自我的关系

C

让学生处在一个和谐、关爱、理解的氛围中

D

从做中学

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考题 论述人本主义学习理论的主要观点。
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考题 "异常行为是由于不适当的学习所造成的"观点属于A、精神分析观点B、特质论观点C、交互作用观点D、行为主义观点E、人本主义观点
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考题 教育的目标应该是“促进变化和学习，培养能适应时代变化和知道如何学习的人”。这是()A.罗杰斯的观点B.维特罗克的观点C.加涅的观点D.斯金纳的观点
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考题 学习是每个学习者根据自己的态度、需要、兴趣、爱好并利用已有的知识与经验对当前的外界刺激做出主动地、有选择地信息加工过程。这是()A.行为主义学习理论的观点B.认知主义学习理论的观点C.建构主义学习理论的观点D.人本主义学习理论的观点
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考题 简述人本主义理论的主要观点。
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考题 教育的目标应该是“促进变化和学习，培养能适应时代变化和知道如何学习的人”。这是（）A罗杰斯的观点B维特罗克的观点C加涅的观点D斯金纳的观点
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考题 学习是个人自主发起的、使个人整体投入其中并产生全面变化的活动，学生内在的思维和情感活动极为重要。学习就是个人潜能的充分发展，是人格的发展。这是（）A行为主义学习理论的观点B认知主义学习理论的观点C建构主义学习理论的观点D人本主义学习理论的观点
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考题 学习是刺激与反应的联结其主要观点对应的是（）A、行为主义B、认知主义C、建构主义D、人本主义
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考题 试论述人本主义教学论流派主要观点。
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考题 对于如何促进学习，人本主义的主要观点是（）A、以学生为中心，突出学习者在教学中的中心地位B、让学生觉察到学习内容与自我的关系C、让学生处在一个和谐、关爱、理解的氛围中D、从做中学
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考题 人本主义心理学认为，当代最有用的学习是让学习者“学习如何学习”，学习的重点是（）A、内容B、形成C、记忆D、概念
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考题 认为教育与教学过程就是要促进学生个性的发展，发挥学生的潜能，培养学生学习的积极性与主动性，这是（）学习理论的观点。A、行为主义B、认识主义C、建构主义D、人本主义
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考题 试论人本主义学习理论的基本观点及其评价。
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考题 问答题简述人本主义流派意义学习的概念以及促进意义学习的条件。
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考题 单选题学习是每个学习者根据自己的态度、需要、兴趣、爱好并利用已有的知识与经验对当前的外界刺激做出主动地、有选择地信息加工过程。这是（）A 行为主义学习理论的观点B 认知主义学习理论的观点C 建构主义学习理论的观点D 人本主义学习理论的观点
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考题 单选题“异常行为是由于不适当的学习所造成的”观点属于（）。A 精神分析观点B 特质论观点C 交互作用观点D 行为主义观点E 人本主义观点
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考题 单选题教育的目标应该是“促进变化和学习，培养能适应时代变化和知道如何学习的人”。这是（）A 罗杰斯的观点B 维特罗克的观点C 加涅的观点D 斯金纳的观点
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考题 单选题认为教育与教学过程就是要促进学生个性的发展，发挥学生的潜能，培养学生学习的积极性与主动性。这是( )学习理论的观点。A 行为主义B 认识主义C 建构主义D 人本主义
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考题 单选题学习是个人自主发起的、使个人整体投入其中并产生全面变化的活动，学生内在的思维和情感活动极为重要。学习就是个人潜能的充分发展，是人格的发展。这是（）A 行为主义学习理论的观点B 认知主义学习理论的观点C 建构主义学习理论的观点D 人本主义学习理论的观点
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考题 填空题人本主义心理学家通过研究发现，促进儿童学习的关键是（）。
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