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单选题
学习是个人自主发起的、使个人整体投入其中并产生全面变化的活动，学生内在的思维和情感活动极为重要。学习就是个人潜能的充分发展，是人格的发展。这是（）
A
行为主义学习理论的观点
B
认知主义学习理论的观点
C
建构主义学习理论的观点
D
人本主义学习理论的观点
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考题
学习是个人自主发起的、使个人整体投入其中并产生全面变化的活动，学生内在的思维和情感活动极为重要。学习就是个人潜能的充分发展，是人格的发展。这是（）A行为主义学习理论的观点B认知主义学习理论的观点C建构主义学习理论的观点D人本主义学习理论的观点
考题
在（）上，主动参与学习表现为学生在学习过程中能够努力摆脱对教师或他人的依赖，主动地对学习活动的各个方面进行自主选择、自主设计和自我调控，积极采取各种有效措施使自己的学习活动达到最优化，并独立地开展各种学习活动，能够从学习过程中获得积极的情感体验。A、学习方法B、学习过程C、学习结果D、学习时间
考题
如何完整地理解学习？下列说法不正确的一项是（）A、学习是我们每一个人开启繁荣富裕、文明幸福之门的钥匙B、对于我们个人而言，学习是提供职业发展和提升生命质量的机会C、可以塑更丰富的、更积极的、更有创造力和更灵活的人生，同时使人不断自我完善：学习是产生一切探究活动和创造活动的动力源泉，也是我们终身发展的内在动力D、“学而不思则罔，思而不学则殆”
考题
罗杰斯的意义学习应该具备的三个要素是（） A、使个体的行为、态度、个性、情感以及在未来选择行动方针时发生重大变化，能与个体各部分经验融合在一起B、个人参与：即整个人都投入学习活动，包括认知和情感C、自我发起：即使在推动力或刺激来自外界时，但要求发现、获得、掌握和领会D、渗透性：学习会使个体的行为、情感、态度乃至个性都发生变化
考题
自主学习又称自我调节学习。不属于其特征的是（）A、自主学习是个人以自己的学习过程为监控对象的B、自主学习能力的培养是一个循环渐进的过程C、自主学习需要一定情感的投入，并能以意志控制学习过程中困难D、自主学习是不需要求助他人的
考题
“小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生不同的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼的机会”。这种课外活动的形式是（）。A、科技活动B、学科活动C、个人活动D、小组活动
考题
（）中包含学生个人信息、学业信息、学习活动记录、作品集、评价信息等内容，是学生学习历程的反映，通过它，教师可以了解学生学习的过程，帮助学生改进、提高A、学生档案袋B、电子档案袋C、学籍信息D、学生个人记录
考题
“小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼机会”。这种课外活动的形式是（ ）。A、科技活动B、学科活动C、个人活动D、小组活动
考题
单选题“小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼机会”。这种课外活动的形式是（ ）。A
科技活动B
学科活动C
个人活动D
小组活动
考题
单选题“小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生不同的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼的机会”。这种课外活动的形式是（）。A
科技活动B
学科活动C
个人活动D
小组活动
考题
多选题在英语教学中，既要有学生的个别活动，又要有学生的集体活动。协调这两种活动的原则是（）。A既要力求使全班学生都投入活动又要防止有的学生在活动中成为“南郭先生”B既要合作学习，又要以个人学习作为合作学习的基础C既要活跃，又要沉静，以适应外倾和内倾学生的需要D重在保证课堂活动不单一化，也增强直观性
考题
单选题自主学习又称自我调节学习。不属于其特征的是（）A
自主学习是个人以自己的学习过程为监控对象的B
自主学习能力的培养是一个循环渐进的过程C
自主学习需要一定情感的投入，并能以意志控制学习过程中困难D
自主学习是不需要求助他人的
考题
单选题在（）上，主动参与学习表现为学生在学习过程中能够努力摆脱对教师或他人的依赖，主动地对学习活动的各个方面进行自主选择、自主设计和自我调控，积极采取各种有效措施使自己的学习活动达到最优化，并独立地开展各种学习活动，能够从学习过程中获得积极的情感体验。A
学习方法B
学习过程C
学习结果D
学习时间
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