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单选题
()是通过掌握社会文化经验而获得的智力。如词汇概念,言语理解,常识等记忆储存信息为能力,一直保持相对稳定。
A

固体智力

B

流体智力

C

一般智力

D

特殊智力


参考答案

参考解析
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考题 ()是人通过掌握社会文化经验而获得的能力。 A、一般能力B、操作能力C、流体智力D、晶体智力

考题 教师可以通过( )等方式帮助幼儿扩展词汇量,培养他们自觉获取语言材料的能力。 A、在上下文中理解和学习新词B、通过专门介绍概念的书籍来学习归类的词汇C、在语言文学活动中掌握和运用新词D、背诵和记忆的方式

考题 ( )不属韦氏儿童智力量表的言语测验。A.词汇B.常识C.理解D.领悟

考题 评估较高的智力能力,如推理能力、语文概念形成和逻辑思考的能力的是韦氏儿童智力测验的( )。A.常识分测验B.词汇分测验C.类同分测验D.理解分测验

考题 测验儿童语词理解能力、表达能力和认知功能等的测验为韦氏儿童智力测验的( )。A.常识分测验B.词汇分测验C.类同分测验D.理解分测验

考题 流体智力( )。A.随神经系统的成熟而提高B.通过掌握社会文化经验而获得C.是人最基本的能力D.的核心是思维力

考题 根据卡特尔的观点,通过掌握文化经验而获得的智力,如词汇概念、言语理解等,是( )。A.情感智力B.操作智力C.多元智力D.晶体智力

考题 流体智力()。(A)随神经系统的成熟而提高(B)通过掌握社会文化经验而获得(C)更能反映人的聪明程度(D)核心是空间想象力

考题 根据美国心理学家卡特尔的智力分类,下面不属于晶体智力的是()A.词汇记忆, B.概念理解 C.图形关系处理 D.文字常识记忆

考题 以下属于晶体智力的是( ) A.词汇概念 B.言语理解 C.知觉速度 D.常识

考题 关于晶体智力描述正确的是(  ) A.以记忆储存的信息为基础 B.受教育与文化的影响 C.随神经系统的成熟而提高 D.在成年阶段晶体智力保持相对的稳定

考题 韦克斯勒智力量表有两个分测验分别度量个体言语能力和操作能力。其中言语能力的测量主要包括()A常识B词汇C类比D理解E算术和记忆广度

考题 ()是通过掌握社会文化经验而获得的智力。如词汇概念,言语理解,常识等记忆储存信息为能力,一直保持相对稳定。A、固体智力B、流体智力C、一般智力D、特殊智力

考题 通过掌握社会文化经验而获得的智力,被称为()。A、流体智力B、晶体智力C、一般智力D、特殊智力

考题 卡特尔认为()是以神经生理为基础的智力,()则是通过社会文化经验而获得的智力。

考题 关于晶态智力的正确表述是()。A、随神经系统的成熟而提高B、通过掌握社会文化经验而获得C、更能反映人的聪明程度D、是识别图形关系等的基础能力

考题 流体智力()。A、随神经系统的成熟而提高B、通过掌握社会文化经验而获得C、是人最基本的能力D、的核心是思维力

考题 关于液态智力的正确表述是()。A、富有动态性B、通过掌握社会文化经验而获得C、不是成人智力的基本形式D、加工信息和问题解决基本过程的能力

考题 ()是由后天获得,受文化背景影响较大,与经验有关的智力,如知识、词汇、计算等能力A、技能B、知识C、晶体智力D、流体智力

考题 那些通过掌握社会文化经验而获得的智力,比如言语理解、常识等,这种智力非但不随着年龄的增长而减退,反而会增高。这指的是()A、流体智力B、晶体智力C、一般智力D、超常智力

考题 单选题关于晶态智力的正确表述是()。A 随神经系统的成熟而提高B 通过掌握社会文化经验而获得C 更能反映人的聪明程度D 是识别图形关系等的基础能力

考题 单选题流体智力()。A 随神经系统的成熟而提高B 通过掌握社会文化经验而获得C 是人最基本的能力D 的核心是思维力

考题 填空题卡特尔认为()是以神经生理为基础的智力,()则是通过社会文化经验而获得的智力。

考题 单选题通过掌握社会文化经验而获得的智力,被称为()。A 流体智力B 晶体智力C 一般智力D 特殊智力

考题 单选题那些通过掌握社会文化经验而获得的智力,比如言语理解、常识等,这种智力非但不随着年龄的增长而减退,反而会增高。这指的是()A 流体智力B 晶体智力C 一般智力D 超常智力

考题 单选题关于液态智力的正确表述是()。A 富有动态性B 通过掌握社会文化经验而获得C 不是成人智力的基本形式D 加工信息和问题解决基本过程的能力

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