考题
()是人通过掌握社会文化经验而获得的能力。
A、一般能力B、操作能力C、流体智力D、晶体智力
考题
（ ）不属韦氏儿童智力量表的言语测验。A．词汇B．常识C．理解D．领悟
考题
评估较高的智力能力，如推理能力、语文概念形成和逻辑思考的能力的是韦氏儿童智力测验的( )。A．常识分测验B．词汇分测验C．类同分测验D．理解分测验
考题
流体智力（ ）。A．随神经系统的成熟而提高B．通过掌握社会文化经验而获得C．是人最基本的能力D．的核心是思维力
考题
晶体智力（ ）。A．随神经系统的成熟而提高B．通过掌握社会文化经验而获得C．更能反映人的聪明程度D．的核心是空间想像力
考题
根据卡特尔的观点，通过掌握文化经验而获得的智力，如词汇概念、言语理解等，是（ ）。A．情感智力B．操作智力C．多元智力D．晶体智力
考题
流体智力()。(A)随神经系统的成熟而提高(B)通过掌握社会文化经验而获得(C)更能反映人的聪明程度(D)核心是空间想象力
考题
WAIS-RC词汇测验( )A. 主要测量言语理解能力
B. 可以测量智力的G因素
C. 评分标准难掌握
D. 实施时间比较短
考题
在幼儿言语发展中，消极词汇是指( )
A.意义消极的词汇
B.儿童不能理解的词汇
C.儿童理解却不能正确使用的词汇
D.儿童既能掌握又能理解的词汇
考题
以下属于晶体智力的是( )
A.词汇概念
B.言语理解
C.知觉速度
D.常识
考题
在字词理解的基础上，通过对组成句子的各种成分的句法分析和语义分析获得句子意义的过程叫（ ）
A.言语理解
B.语音知觉
C.词汇理解
D.句子理解
考题
WAIS-RC词汇测验()。（2009-05）A:主要测量言语理解能力B:可以测量智力的G因素C:评分标准难掌握D:实施时间比较短
考题
通过掌握社会文化经验而获得的智力，被称为（）。A、流体智力B、晶体智力C、一般智力D、特殊智力
考题
卡特尔认为（）是以神经生理为基础的智力，（）则是通过社会文化经验而获得的智力。
考题
关于晶态智力的正确表述是（）。A、随神经系统的成熟而提高B、通过掌握社会文化经验而获得C、更能反映人的聪明程度D、是识别图形关系等的基础能力
考题
流体智力（）。A、随神经系统的成熟而提高B、通过掌握社会文化经验而获得C、是人最基本的能力D、的核心是思维力
考题
关于液态智力的正确表述是（）。A、富有动态性B、通过掌握社会文化经验而获得C、不是成人智力的基本形式D、加工信息和问题解决基本过程的能力
考题
（）是由后天获得，受文化背景影响较大，与经验有关的智力，如知识、词汇、计算等能力A、技能B、知识C、晶体智力D、流体智力
考题
那些通过掌握社会文化经验而获得的智力，比如言语理解、常识等，这种智力非但不随着年龄的增长而减退，反而会增高。这指的是（）A、流体智力B、晶体智力C、一般智力D、超常智力
考题
言语理解的最高水平是（）A、语音知觉B、词汇理解C、词汇加工D、课文理解
考题
单选题关于晶态智力的正确表述是（）。A
随神经系统的成熟而提高B
通过掌握社会文化经验而获得C
更能反映人的聪明程度D
是识别图形关系等的基础能力
考题
单选题流体智力（）。A
随神经系统的成熟而提高B
通过掌握社会文化经验而获得C
是人最基本的能力D
的核心是思维力
考题
填空题卡特尔认为（）是以神经生理为基础的智力，（）则是通过社会文化经验而获得的智力。
考题
单选题（）是通过掌握社会文化经验而获得的智力。如词汇概念，言语理解，常识等记忆储存信息为能力，一直保持相对稳定。A
固体智力B
流体智力C
一般智力D
特殊智力
考题
单选题通过掌握社会文化经验而获得的智力，被称为（）。A
流体智力B
晶体智力C
一般智力D
特殊智力
考题
单选题那些通过掌握社会文化经验而获得的智力，比如言语理解、常识等，这种智力非但不随着年龄的增长而减退，反而会增高。这指的是（）A
流体智力B
晶体智力C
一般智力D
超常智力
考题
单选题关于液态智力的正确表述是（）。A
富有动态性B
通过掌握社会文化经验而获得C
不是成人智力的基本形式D
加工信息和问题解决基本过程的能力
