考题
“教学与发展”理论的倡导者是A．赞科夫B．皮亚杰C．布鲁纳D．根舍因
考题
范例教学的主要倡导者是克拉夫基和（ ）。A．洛扎诺夫B．瓦?根舍因C．施腾策尔D．博莱
考题
（ ）是“范例教学理论”的倡导者。A．赞科夫B．瓦·根舍因C．布鲁纳D．保罗·朗格朗
考题
在教学裎序中，教师安排的程序性事项是（ ）。
A.教学程序 B.教学过程 C.教学事项 D.教学方法
考题
非指导性教学理论的倡导者是（）A、杜威B、布鲁纳C、奥苏伯尔D、罗杰斯
考题
把教学程序分为系统级、课程级和课堂级三个级别的是（）。A、迪克教学设计程序B、凯里教学设计程序C、肯普教学设计程序D、加涅和布里格斯教学设计程序
考题
“不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是：（）。
考题
（）是在程序教学发展的基础上形成的现代教育技术应用模式。A、集体教学B、程序教学C、小组教学D、个别化教学
考题
程序教学的倡导者是（）A、布鲁纳B、奥苏贝尔C、斯金纳D、加涅
考题
“教学与发展”理论的倡导者是（）A、赞科夫B、皮亚杰C、布鲁纳D、根舍因
考题
《设计教学法》一文提倡的方案教学法的倡导者是（）A、韦卡特B、克伯屈C、杜威D、皮亚杰
考题
"非指导性"教学模式的倡导者是美国的罗杰斯。
考题
在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。A、教学程序B、教学过程C、教学事项D、教学方法
考题
范例教学的主要倡导者是德国著名教育家、教学论专家瓦根舍因和克拉夫斯基。
考题
在教学程序中，教师安排的程序性事项是（）A、教学程序B、教学过程C、教学事项D、教学方法
考题
判断题范例教学的主要倡导者是德国著名教育家、教学论专家瓦根舍因和克拉夫斯基。A
对B
错
考题
单选题“不愤不启。不悱不发”启发教学法的最早倡导者是（ ）A
孟子B
荀子C
孔子D
墨子
考题
单选题在教学程序中，教师安排的程序性事项是（）。A
教学程序B
教学过程C
教学事项D
教学方法
考题
单选题《设计教学法》一文提倡的方案教学法的倡导者是（）A
韦卡特B
克伯屈C
杜威D
皮亚杰
考题
填空题“不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是：（）。
考题
单选题非指导性教学理论的倡导者是（）A
杜威B
布鲁纳C
奥苏伯尔D
罗杰斯
考题
判断题"非指导性"教学模式的倡导者是美国的罗杰斯。A
对B
错
考题
单选题范例教学的主要倡导者是克拉夫基和（）。A
洛扎诺夫B
瓦·根舍因C
施滕策尔D
博莱
考题
单选题（）是“范例教学理论”的倡导者。A
赞科夫B
瓦·根舍因C
布鲁纳D
保罗·朗格朗
考题
填空题BE直接教学模式的倡导者是（）和（）。