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单选题
健康教育中，集体教学的优势在于（）
A

可以有效的运用时间

B

学习过程难以控制

C

个别人主导讨论

D

可以掌握个人的学习进度

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参考解析
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考题 关于健康教育评价，描述错误的是A、贯穿于健康教育计划的始终B、只存在于健康教育计划实施后C、只存在于健康教育计划形成时D、只是对健康教育计划效果的评价E、只存在于健康教育计划执行过程中
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考题 学前特殊儿童一体化教育中，（）是主要的教学组织形式。A分组教学活动B在集体中重点关注的形式C集体教学活动D个别辅导的形式
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考题 集体教学中怎样抓住个别化教育的契机？
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考题 健康教育中，集体教学的优势在于（）A、可以有效的运用时间B、学习过程难以控制C、个别人主导讨论D、可以掌握个人的学习进度
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考题 关于健康教育评价的描述，正确的是（）A、贯穿于健康教育计划的始终B、只存在于健康教育计划实施后C、只存在于健康教育计划形成时D、只是对健康教育计划效果的评价
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考题 以下关于健康教育评价的描述，正确的是（）A、贯穿于健康教育计划的始终B、只存在于健康教育计划实施后C、只存在于健康教育计划形成时D、只是对健康教育计划效果的评价E、只存在于健康教育计划执行过程中
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考题 我国目前学前教育机构中普遍存在班额过大、（）为主的的现象，所以教师在日常教育教学工作中很难照顾到所有婴幼儿。A、小组教学B、个别教学C、集体教学D、分散教学
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考题 在一体化教育环境中，（）是教育的主要方式。A、集体教学活动B、分组教学形式C、集体教学重点关注形式D、个别辅导形式
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考题 在特殊儿童一体化教育环境中，最主要的教学组织形式是（）。A、集体教学活动B、分组教学形式C、在集体教学中重点关注的形式D、个别辅导的形式
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考题 在学前特殊儿童一体化教育环境中，教育的主要方式是（）A、分组教学形式B、集体教学活动C、个别辅导的形式D、在集体教学中重点关注的形式
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考题 心理健康教育途径中的主题班会，它的最大特点在于（）。A、集中性B、集体性C、正规性D、时间有限性
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考题 良好的师生关系在教育过程中的意义在于（）。A、师生关系是影响教育教学效果的重要因素B、良好的师生关系有利于促进教育教学活动顺利进行C、良好的师生关系有利于促进学生的健康成长D、良好的师生关系能解决教学过程中的一切问题
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考题 集体教学中应怎样抓住个别化教育的契机？
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考题 健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为，要提高影响力和说服力，采用相应的，有效劝说。邀请教育对象到健康教育机构进行行为改变的劝说是（）A、劝说优势法B、谈话优势法C、居家优势法D、访谈优势法E、教育优势法
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考题 问答题集体教学中应怎样抓住个别化教育的契机？
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考题 单选题学前特殊儿童一体化教育中，（）是主要的教学组织形式。A 分组教学活动B 在集体中重点关注的形式C 集体教学活动D 个别辅导的形式
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考题 问答题集体教学中怎样抓住个别化教育的契机？
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考题 单选题在一体化教育环境中，（）是教育的主要方式。A 集体教学活动B 分组教学形式C 集体教学重点关注形式D 个别辅导形式
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考题 单选题在特殊儿童一体化教育环境中，最主要的教学组织形式是（）。A 集体教学活动B 分组教学形式C 在集体教学中重点关注的形式D 个别辅导的形式
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考题 单选题在学前特殊儿童一体化教育环境中，教育的主要方式是（）A 分组教学形式B 集体教学活动C 个别辅导的形式D 在集体教学中重点关注的形式
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考题 单选题以下关于健康教育评价的描述，哪项正确？（　　）A 只是对健康教育计划效果的评价B 贯穿于健康教育计划的始终C 只存在于健康教育计划形成时D 只存在于健康教育计划实施后E 只存在于健康教育计划执行过程中
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考题 多选题学校心理健康教育的全面渗透是指：（）。A学科教学中渗透心理健康教育B各种教育活动中渗透心理健康教育C校园环境中渗透心理健康教育D学科内容中渗透心理健康教育
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