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判断题
苏联学前教育机构中,集体教学是学前教学的主要形式,学前教育趋向小学化。
A

B


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考题 苏联学前教育理论流派主要以其鲜明的()主张为标识,重视学前教育机构的()工作是其特色。

考题 苏联学前教育理论流派以其鲜明的()主张为标识,重视学前教育机构的工作是其特色。

考题 长期以来,我国学前教育基本理论研究一直处于苏联学前教育理论体系的笼罩之中,()教学模式成为我国学前教育界几十年不变的一贯模式。

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考题 单选题我国目前学前教育机构中普遍存在班额过大、()为主的的现象,所以教师在日常教育教学工作中很难照顾到所有婴幼儿。A 小组教学B 个别教学C 集体教学D 分散教学

考题 填空题苏联学前教育理论流派以其鲜明的()主张为标识,重视学前教育机构的工作是其特色。

考题 判断题法国学前教育阶段没有统一的教学大纲,学前教育机构都享有绝对的自主权。A 对B 错

考题 填空题苏联学前教育理论流派主要以其鲜明的()主张为标识,重视学前教育机构的()工作是其特色。

考题 填空题苏联学前教育机构类型:()()()()

考题 填空题长期以来,我国学前教育基本理论研究一直处于苏联学前教育理论体系的笼罩之中,()教学模式成为我国学前教育界几十年不变的一贯模式。

考题 填空题1959年以后成为苏联学前教育机构中的主要类型的是()