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单选题
既不会出现过度焦虑和紊乱也不会感觉到缺乏自我实观的理想压力状态类型是()。
A

过度压力

B

适度压力

C

匮乏压力

D

潜在压力


参考答案

参考解析
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考题 下列说法中,符合精神分析关于适应问题观点的包括( )。 (A)个体常常不惜改变本我能量的存在或表达的模式,以求得变相满足 (B)自我防御机制是在承受超我欲望和现实要求双重压力时出现的调节功能 (C)焦虑分为现实性焦虑、神经症性焦虑、道德性焦虑 (D)正常人也会使用自我防御机制

考题 成长力是指一个人持续成长的动机和能量。具有成长力的人不________于过去,而是展望未来,他们既不会因为过去的成绩而沾沾自喜,也不会因为过去的失败而止步不前。一些成长力不足的人会对外在环境过度________,身处“凤尾”状态,会自我否定,觉得自己什么都做不好;而一旦身处“鸡头”状态,又觉得自己被埋没,瞧不起周围的人。 依次填人划横线部分最恰当的一项是:A.沉溺依赖 B.后悔指责 C.留恋依附 D.陶醉挑剔

考题 甲状腺功能亢进病人最主要的护理诊断是A.体力差 B.自我形象紊乱 C.焦虑 D.营养缺乏 E.营养失调

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考题 对“现实的我”认识和评价过度高估而且“理想的我”也是虚妄的高中生,其自我意识的类型应该是()A自我肯定型B自我否定型C自我扩张型D自我萎缩型

考题 当天然气与空气的混合比例高于爆炸上限时,天然气在空气中()。A、既不会爆炸也不会燃烧B、不会爆炸只能燃烧C、会爆炸不能燃烧D、会爆炸也能燃烧

考题 J2-7型空气制动机工作风缸压力既不会追随制动管减压,也不会追随制动管阶段增压。

考题 逃学是一种严重的()A、缺乏自信状态B、焦虑心理C、封闭自我状态D、学习退避行为

考题 工质在状态变化中,既不吸热也不放热,()也会增大。A、体积B、压力C、熵值

考题 过度节食会导致身体电解质平衡紊乱,使人出现()A、焦虑B、抑郁C、失眠D、强迫性思维

考题 小学生的内在自我状态表现为:()。A、没有“内在父母自我状态和内在成人自我状态”,只有内在儿童自我状态B、内在三个自我状态都有,只不过有的被压抑,有的内在自我状态会过度表达C、内在三个自我状态还没形成D、以上都不对

考题 教师的三部分内在自我状态如何表达,会提升教育效果:()。A、内在成人自我状态过度表达B、内在儿童自我状态过度表达C、内在父母自我状态过度表达D、三个状态都要有,不断变化

考题 JZ-7型空气制动机工作风缸压力既不会追随制动管减压,也不会追随制动管阶段增压。

考题 既不会出现过度焦虑和紊乱也不会感觉到缺乏自我实观的理想压力状态类型是()A、过度压力B、适度压力C、匮乏压力D、潜在压力

考题 自我认知偏差类型()。A、缺乏目标和意义B、盲目从众与虚荣C、过度自卑与自负D、自我中心

考题 单选题与乳房再造不对称有关的护理问题是(  )。A 知识缺乏B 自我形象紊乱C 恐惧D 焦虑E 组织完整性受损的危险

考题 多选题符合精神分析关于适应问题的正确观点的是(  )。A个体常常不惜改变本我能量的存在或表达的模式,以求得到变相满足B自我防御机制是在承受超我欲望和现实要求双重压力时出现的调节功能C焦虑分为现实性焦虑、神经症性焦虑、道德性焦虑D正常人也会使用自我防御机制

考题 单选题小学生的内在自我状态表现为:()。A 没有“内在父母自我状态和内在成人自我状态”,只有内在儿童自我状态B 内在三个自我状态都有,只不过有的被压抑,有的内在自我状态会过度表达C 内在三个自我状态还没形成D 以上都不对

考题 单选题逃学是一种严重的()A 缺乏自信状态B 焦虑心理C 封闭自我状态D 学习退避行为

考题 单选题工质在状态变化中,既不吸热也不放热,()也会增大。A 体积B 压力C 熵值

考题 单选题学习和升学压力会导致学生过度焦虑,下列论述错误的是()A 孩子一旦成绩不理想,家长就连吓带逼,给孩子造成巨大的心理压力,反而使其畏惧学习B 这种焦虑会导致学生的感情淡薄C 这种焦虑可能会使学习尚可的学生在考场上思前想后而发挥失常D 很多高中学生因担心考不上大学无法向父母交代,背负沉重的心理压力

考题 多选题自我认知偏差类型()A盲目从众与虚荣B自我中心C过度自卑与自负D缺乏目标和意义

考题 单选题对“现实的我”认识和评价过度高估而且“理想的我”也是虚妄的高中生,其自我意识的类型应该是()A 自我肯定型B 自我否定型C 自我扩张型D 自我萎缩型

考题 单选题教师的三部分内在自我状态如何表达,会提升教育效果:()。A 内在成人自我状态过度表达B 内在儿童自我状态过度表达C 内在父母自我状态过度表达D 三个状态都要有,不断变化

考题 单选题广泛性焦虑不会出现的症状是()。A 精神上的过度担心B 肌肉的紧张性疼痛C 自主神经功能紊乱D 对外界刺激较迟钝E 胸骨后会有压缩感