考题
将课程分为国家、地方、学校课程的划分标准是（ ）。A．课程的制定者B．课程的任务C．课程的组织方式D．课程的功能
考题
下列关于课程标准表述不正确的是( )。A.课程标准是教材编写、教学及评价的依据B.课程标准是按学科门类的C.课程标准应该包括教学的重点和难点内容D.课程标准是国家课程的基本纲领性文件
考题
课程标准是( )的基本纲领性文件。A.国家课程
B.地方课程
C.校本课程
D.学科课程
考题
课程标准是学生经过学习应达到的A.最基本的水平标准
B.最高的水平标准
C.中等的水平标准
D.特殊的水平标准
考题
将各种课程要素按横向关系组织起来叫作水平组织。水平组织的基本标准是“（）”。
考题
课程水平组织的基本标准是（）A、连续性B、顺序性C、阶段性D、整合性
考题
课程组织的顺序性是指课程组织的"广度"范围之内的水平组织，是指直线式地陈述主要的课程要素。
考题
基本标准是制定和理解配套标准的依据，但配套标准不一定都要引用基本标淮。
考题
将课程划分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程的标准是（）。A、教学形式B、课程的组织形式C、开发课程的主体D、课程的功能
考题
综合课程的组织方式基本上属于课程的横向组织。
考题
连续性和顺序性两个基本标准是指课程的水平组织。（）
考题
课程的水平组织的基本标准是（）A、顺序性B、整合性C、连续性D、逻辑性
考题
课程组织的基本取向包括（）。A、学科取向的课程组织B、学生兴趣和发展取向的课程组织C、社会问题取向的课程组织D、混合取向的课程组织
考题
课程组织的基本取向有：（）的课程组织、学生兴趣和发展取向的课程组织、（）的课程组织和混合取向的课程组织。
考题
学前儿童音乐课程内容组织的标准是（）、（）、（）。
考题
课程标准是按照水平来划分学段，发展性水平是（）A、水平一B、水平四C、水平五D、水平六
考题
将课程分为国家、地方、学校课程的划分标准是（ ）。A、课程的制定者B、课程的任务C、课程的组织方式D、课程的功能
考题
张雪门认为幼儿课程的来源、特点及组织标准是什么
考题
课程标准是（）的基本结构性文件A、国家B、地方C、校本D、学科
考题
填空题课程组织的基本取向有：（）的课程组织、学生兴趣和发展取向的课程组织、（）的课程组织和混合取向的课程组织。
考题
判断题将各种课程要素按横向关系组织起来叫作水平组织。水平组织的基本标准是“整合性”。（）A
对B
错
考题
单选题课程水平组织的基本标准是（）A
连续性B
顺序性C
阶段性D
整合性
考题
单选题将课程分为国家、地方、学校课程的划分标准是（ ）。A
课程的制定者B
课程的任务C
课程的组织方式D
课程的功能
考题
填空题将各种课程要素按横向关系组织起来叫作水平组织。水平组织的基本标准是“（）”。
考题
判断题连续性和顺序性两个基本标准是指课程的水平组织。（）A
对B
错
考题
单选题课程标准是按照水平来划分学段，发展性水平是（）A
水平一B
水平四C
水平五D
水平六
考题
单选题将课程划分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程的标准是（）。A
教学形式B
课程的组织形式C
开发课程的主体D
课程的功能
