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判断题
幼儿游戏规则遵守安全第一;轮流、谦让;合作、协商解决问题。
A

B


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考题 幼儿在有他人在场时将物品公正地共同享用是() A.合作行为B.利他行为C.分享行为D.谦让行为

考题 游戏培训法参与者必须遵守游戏规则,彼此互相(),以达到游戏所设定的目标。 A、合作或竞争B、争斗C、拆台D、算计

考题 幼儿体育的内容包括()A、参加体育活动的兴趣B、走、跑、跳、投掷、攀登等动作协调灵活C、随音乐节奏做徒手操、模仿操和轻器械操D、运动中的安全、守规则、谦让、合作

考题 运动中的安全知识,守规则、谦让、合作是幼儿健康教育中安全生活方面的内容,不是体育活动方面的内容。()

考题 教师要教会幼儿与同伴共同商量分配角色,轮流担任主要角色,一方面可以使幼儿学会谦让,另一方面也能使每个幼儿都有扮演不同角色和锻炼自己的机会。() 此题为判断题(对,错)。

考题 遵守基本的游戏规则,需要时要学会等待、轮流和排队,这是()年龄班幼儿的社会性教育目标。 A.托班B.小班C.中班D.大班

考题   【结构化试题】   如果在课堂上,有幼儿不遵守游戏规则,你怎么办?

考题 游戏培训法参与者必须遵守游戏规则,彼此互相(),以达到游戏所设定的目标。A、合作或竟争B、争斗C、拆台D、算计

考题 幼儿游戏规则遵守安全第一;轮流、谦让;合作、协商解决问题。

考题 听说游戏的基本步骤是()。A、教师引导游戏——交代游戏规则——设置游戏情景——幼儿自主游戏B、设置游戏情景——交代游戏规则——教师引导游戏——幼儿自主游戏C、设置游戏情景——教师引导游戏——交代游戏规则——幼儿自主游戏D、教师引导游戏——设置游戏情景——交代游戏规则——幼儿自主游戏

考题 引导幼儿遵守规则,主要包括:()。A、家庭生活规则B、游戏规则C、学习活动规则D、行路规则E、饮食规则

考题 大班幼儿的游戏规则是教师提前制定的,或者和幼儿协商制定的。

考题 对幼儿游戏教育作用的评价包括()。A、判断幼儿是否能按自己的意愿进行游戏,并能正确、创造性地使用和爱护玩具B、判断幼儿在游戏过程中能否克服困难,遵守规则,是否有较强的组织性和独立性C、判断游戏内容是否丰富、积极向上,益于幼儿身心发展D、判断幼儿在游戏中是否懂得谦让,以及与同伴合作而不妨碍他人

考题 中班幼儿结构游戏的社会性发展目标包括:幼儿应能够与他人进行充分的交流与合作,共同开展较为大型的集体结构游戏活动,分工协商、确定游戏规则,并能够理解规则的意义。

考题 下列属于幼儿园户外体育活动指导要点的有()。A、总时间1~2小时B、场地多采用分享方式(按计划轮流交叉使用)C、尽可能使幼儿自主选择运动项目和器材,选择活动方式,自主解决问题与纠纷D、高度注意安全隐患,随时进行监督检查和安全教育

考题 中班幼儿角色游戏的社会性发展目标是()。A、完善游戏规则,增强幼儿规则意识B、增强游戏的集体性,培养良好的社会角色的良好品德与行为。C、养成幼儿爱惜玩具的好习惯,能游戏后归类整理玩具。D、发展交往能力和初步合作能力,学会协商、轮流、合作和友好地游戏。

考题 如果在课堂上,有幼儿不遵守游戏规则,你怎么办?

考题 单选题游戏培训法参与者必须遵守游戏规则,彼此互相(),以达到游戏所设定的目标。A 合作或竟争B 争斗C 拆台D 算计

考题 判断题中班幼儿结构游戏的社会性发展目标包括:幼儿应能够与他人进行充分的交流与合作,共同开展较为大型的集体结构游戏活动,分工协商、确定游戏规则,并能够理解规则的意义。A 对B 错

考题 多选题引导幼儿遵守规则,主要包括:()。A家庭生活规则B游戏规则C学习活动规则D行路规则E饮食规则

考题 多选题对幼儿游戏教育作用的评价包括()。A判断幼儿是否能按自己的意愿进行游戏,并能正确、创造性地使用和爱护玩具B判断幼儿在游戏过程中能否克服困难,遵守规则,是否有较强的组织性和独立性C判断游戏内容是否丰富、积极向上,益于幼儿身心发展D判断幼儿在游戏中是否懂得谦让,以及与同伴合作而不妨碍他人

考题 判断题在游戏过程中,教师有督促幼儿遵守游戏规则的义务,如发现不遵守规则的情况,不宜立即分析原因并进行处理。A 对B 错

考题 多选题中班幼儿角色游戏的社会性发展目标是()。A完善游戏规则,增强幼儿规则意识B增强游戏的集体性,培养良好的社会角色的良好品德与行为。C养成幼儿爱惜玩具的好习惯,能游戏后归类整理玩具。D发展交往能力和初步合作能力,学会协商、轮流、合作和友好地游戏。

考题 单选题幼儿亲社会行为中发生频率最高的行为是( )。A 抚慰行为B 合作行为C 分享行为D 谦让行为

考题 判断题大班幼儿的游戏规则是教师提前制定的,或者和幼儿协商制定的。A 对B 错

考题 单选题幼儿亲社会行为中发生频率最高的是()。A 抚慰行为B 合作行为C 分享行为D 谦让行为

考题 多选题幼儿体育的内容包括()A参加体育活动的兴趣B走、跑、跳、投掷、攀登等动作协调灵活C随音乐节奏做徒手操、模仿操和轻器械操D运动中的安全、守规则、谦让、合作