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（ ）是由于评定人员偏离标准和违反操作程序而带来的测评结果的偏高或偏低。
- A、登记误差
- B、随机误差
- C、系统误差
- D、内部误差
参考答案
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考题
在分光光度分析中，有时会发生偏离朗伯-比尔定律的现象。如果由于单色光不纯引起的偏离，标准曲线会向（）弯曲，将导致测定结果（）；如果由于介质不均匀（如乳浊液、悬浊液）引起的偏离，标准曲线会向（）弯曲，将导致测定结果（）。
考题
（）不可避免地会给被测者带来压力，又由于这种测评的结果有其社会效用，与测评者的切身利益息息相关，因此又成为促进被测者提高和发展自我的强劲动力。A、自我测评方式B、他人测评方式C、直接测评方式D、间接测评方式
考题
下列关于风险管理部门的绩效评定的说法正确的是（）A、绩效评定的标准包括结果定向标准和行为定向标准B、绩效评定结果只有2种情况：符合标准，没有达到标准C、对外勤人员规定每周外出工作20小时属于结果定向标准D、结果定向标准不仅关注工作绩效，而且关心员工在工作中所付出的努力
考题
公司等组织中实施人员素质测评活动的一般流程，先后顺序排列正确的是（）A、确立测评目的——构建人员素质测评标准体系——制订人员素质测评实施计划——组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身B、构建人员素质测评标准体系——组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身——确立测评目的——制订人员素质测评实施计划C、制订人员素质测评实施计划——确立测评目的——构建人员素质测评标准体系组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身D、组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身——制订人员素质测评实施计划——确立测评目的——构建人员素质测评标准体系
考题
我国有关学者总结出对人员测评与选拔结果进行解释时应注意（）。A、一般来说，由于人员测评是同时采用多种评价方法进行的，所以很难获得单一的结果B、对任何员工的评价，都是员工遗传特征、测评前的学习与经历，以及测评情境等因素共同影响的结果C、测评只是工具，不是目的D、素质测评的结果将会用于多种用途
考题
实操测评的流程是（）。A、测评人-衡量标准-测评排期-测评-输出结果B、测评排期-测评人-衡量标准-测评-输出结果C、衡量标准-测评人-测评排期-测评-输出结果D、题库-测评人-测评排期-测评-输出结果
考题
单选题下列关于风险管理部门的绩效评定的说法正确的是（）A
绩效评定的标准包括结果定向标准和行为定向标准B
绩效评定结果只有2种情况：符合标准，没有达到标准C
对外勤人员规定每周外出工作20小时属于结果定向标准D
结果定向标准不仅关注工作绩效，而且关心员工在工作中所付出的努力
考题
多选题我国有关学者总结出对人员测评与选拔结果进行解释时应注意（）。A一般来说，由于人员测评是同时采用多种评价方法进行的，所以很难获得单一的结果B对任何员工的评价，都是员工遗传特征、测评前的学习与经历，以及测评情境等因素共同影响的结果C测评只是工具，不是目的D素质测评的结果将会用于多种用途
考题
单选题公司等组织中实施人员素质测评活动的一般流程，先后顺序排列正确的是（）A
确立测评目的——构建人员素质测评标准体系——制订人员素质测评实施计划——组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身B
构建人员素质测评标准体系——组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身——确立测评目的——制订人员素质测评实施计划C
制订人员素质测评实施计划——确立测评目的——构建人员素质测评标准体系组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身D
组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身——制订人员素质测评实施计划——确立测评目的——构建人员素质测评标准体系
考题
单选题实操测评的流程是（）。A
测评人-衡量标准-测评排期-测评-输出结果B
测评排期-测评人-衡量标准-测评-输出结果C
衡量标准-测评人-测评排期-测评-输出结果D
题库-测评人-测评排期-测评-输出结果
考题
填空题在分光光度分析中，有时会发生偏离朗伯-比尔定律的现象。如果由于单色光不纯引起的偏离，标准曲线会向（）弯曲，将导致测定结果（）；如果由于介质不均匀（如乳浊液、悬浊液）引起的偏离，标准曲线会向（）弯曲，将导致测定结果（）。
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