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我国有关学者总结出对人员测评与选拔结果进行解释时应注意()。

  • A、一般来说,由于人员测评是同时采用多种评价方法进行的,所以很难获得单一的结果
  • B、对任何员工的评价,都是员工遗传特征、测评前的学习与经历,以及测评情境等因素共同影响的结果
  • C、测评只是工具,不是目的
  • D、素质测评的结果将会用于多种用途

参考答案

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考题 测评与选拔结果的运用应注意那些问题?

考题 下列表述中,()不属于测评与选拔结果在运用中所应该注意避免的问题。A、在招聘与选拔中运用测评与选拔结果B、素质测评无用论C、对测评与选拔结果的准确性期望过高D、以人员测评与选拔代替人事决策

考题 人员测评与选拔的量化管理即用()方法进行人员素质测评与选拔的过程。

考题 人员测评与选拔结果的报告是素质测评信息的输出或反馈。

考题 在测评与选拔结果应用方面我们应该以人员测评与选拔代替人事决策。

考题 以下是人员测评与选拔活动的中心与纽带的是()。A、人员测评与选拔标准体系设计B、人员测评与选拔标准体系应用C、人员素质测评的量化D、人员素质测评体系

考题 试述对TDM结果进行解释时应注意的问题。

考题 在我国,人员测评与选拔尚未得到推广运用主要的原因测评技术的中国化问题和()。

考题 人员测评与选拔结果分数、等级、评语这三种形式的报告是完全独立的,不存在递进关系。

考题 人员测评与选拔标准体系设计原则有()、()、()、()

考题 人员测评与选拔标准体系的作用有哪些?

考题 人员测评与选拔的过程即广义量化方法进行人员素质测评与选拔的过程。

考题 ()作为工作分析的结果可以直接作为人员测评与选拔的标准或依据。

考题 人员测评与选拔结果报告按照内容,可分为分项报告与()。

考题 ()是指人员测评与选拔结果的准确性或一致性程度。

考题 填空题人员测评与选拔的量化管理即用()方法进行人员素质测评与选拔的过程。

考题 单选题下列表述中,()不属于测评与选拔结果在运用中所应该注意避免的问题。A 在招聘与选拔中运用测评与选拔结果B 素质测评无用论C 对测评与选拔结果的准确性期望过高D 以人员测评与选拔代替人事决策

考题 填空题()作为工作分析的结果可以直接作为人员测评与选拔的标准或依据。

考题 判断题人员测评与选拔结果的报告是素质测评信息的输出或反馈。A 对B 错

考题 多选题我国有关学者总结出对人员测评与选拔结果进行解释时应注意()。A一般来说,由于人员测评是同时采用多种评价方法进行的,所以很难获得单一的结果B对任何员工的评价,都是员工遗传特征、测评前的学习与经历,以及测评情境等因素共同影响的结果C测评只是工具,不是目的D素质测评的结果将会用于多种用途

考题 填空题在我国,人员测评与选拔尚未得到推广运用主要的原因测评技术的中国化问题和()。

考题 判断题人员测评与选拔的过程即广义量化方法进行人员素质测评与选拔的过程。A 对B 错

考题 问答题试述对TDM结果进行解释时应注意的问题。

考题 填空题()是指人员测评与选拔结果的准确性或一致性程度。

考题 判断题在测评与选拔结果应用方面我们应该以人员测评与选拔代替人事决策。A 对B 错

考题 单选题以下是人员测评与选拔活动的中心与纽带的是()。A 人员测评与选拔标准体系设计B 人员测评与选拔标准体系应用C 人员素质测评的量化D 人员素质测评体系

考题 填空题人员测评与选拔结果报告按照内容,可分为分项报告与()。