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近代德国著名的心理学家和教育学家(),在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”。

  • A、卢梭
  • B、斯宾塞
  • C、赫尔巴特
  • D、夸美纽斯

参考答案

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考题 在世界教育学史上被认为是"现代教育学之父"或"科学教育学的奠基人"的人()A、老子B、夸美纽斯C、康德D、赫尔巴特

考题 德国的心理学家和教育学家赫尔巴特被称为“科学教育学的奠基人”,其代表作___ 的出版标志着规范教育学的形成,教育学开始成为一门独立的学科。

考题 在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”的教育学家是()。A.夸美纽斯B.杜威C.康德D.赫尔巴特

考题 在世界教育史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的学者是( )。

考题 三大新教学论流派是——前苏联教育学家赞科夫的“()”、美国著名心理学家布鲁纳的“()”、德国教学论专家瓦.根舍因和克拉夫基为代表的“()”。

考题 近代德国著名的哲学家、心理学家和教育家、科学教育学的奠基人赫尔巴特提出了“讲授—接受”教学模式,又称()。

考题 近代德国著名的哲学家、心理学家和教育家、科学教育学的奠基人()提出了“讲授—接受”教学模式。A、赫尔巴特B、杜威C、皮亚杰D、布鲁纳

考题 “指导—发现”教学模式的创始人为美国著名哲学家、心理学家和教育学家()。A、赫尔巴特B、杜威C、皮亚杰D、布鲁纳

考题 被国内外许多心理学家和教育学家称为“危机期”的是()A、幼儿期B、童年期C、少年期D、青年期

考题 拉尔夫·泰勒是()著名的教育学家、课程论专家。A、英国B、美国C、法国D、德国

考题 美国著名发展心理学家和道德教育学家柯尔伯格将个体道德的发展分为()。A、前习俗水平阶段B、世俗水平阶段C、社会契约阶段D、后世俗水平阶段

考题 在世界教育史上杜威被认为是“科学教育学奠基人”。

考题 在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的教育学家是()A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、拉伊

考题 在世界教育史上赫尔巴特被认为是“科学教育学奠基人”。

考题 支架式教学策略这种教学思想来源于()。A、美国教育心理学家奥苏贝尔的认知同化学习理论B、美国心理学家和教育学家布卢姆的掌握学习理论C、苏联著名心理学家维果斯基的“最邻近发展区”理论D、美国心理学家、教育学家布鲁纳的认知结构学习理论

考题 填空题三大新教学论流派是——前苏联教育学家赞科夫的“()”、美国著名心理学家布鲁纳的“()”、德国教学论专家瓦.根舍因和克拉夫基为代表的“()”。

考题 单选题近代德国著名的心理学家和教育学家(),在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”。A 卢梭B 斯宾塞C 赫尔巴特D 夸美纽斯

考题 多选题美国著名发展心理学家和道德教育学家柯尔伯格将个体道德的发展分为()。A前习俗水平阶段B世俗水平阶段C社会契约阶段D后世俗水平阶段

考题 单选题被国内外许多心理学家和教育学家称为“危机期”的是()A 幼儿期B 童年期C 少年期D 青年期

考题 单选题拉尔夫·泰勒是()著名的教育学家、课程论专家。A 英国B 美国C 法国D 德国

考题 单选题“指导—发现”教学模式的创始人为美国著名哲学家、心理学家和教育学家()。A 赫尔巴特B 杜威C 皮亚杰D 布鲁纳

考题 单选题近代德国著名的哲学家、心理学家和教育家、科学教育学的奠基人()提出了“讲授—接受”教学模式。A 赫尔巴特B 杜威C 皮亚杰D 布鲁纳

考题 填空题把伦理学和心理学引入教育学而被认为是第一部现代意义上的教育学著作是德国教育家()于1806年发表的《()》,他的“三中心”教育模式,即:()、()和(),对近代世界各国的教育理论和实践有着比较深远的影响。

考题 填空题近代德国著名的哲学家、心理学家和教育家、科学教育学的奠基人赫尔巴特提出了“讲授—接受”教学模式,又称()。

考题 单选题在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的教育学家是()A 夸美纽斯B 赫尔巴特C 杜威D 拉伊

考题 判断题在世界教育史上杜威被认为是“科学教育学奠基人”。A 对B 错

考题 判断题在世界教育史上赫尔巴特被认为是“科学教育学奠基人”。A 对B 错