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戏剧欣赏的实质不包括（）。

  • A、对灵魂的关注
  • B、对自我价值的探索
  • C、对外表与内在不协调的责问
  • D、对自己生命的关怀

参考答案

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考题 戏剧的根本特征可以概括为__________。（ ）A.戏剧行动、戏剧冲突 B.戏剧表演、戏剧欣赏 C.戏剧批评、戏剧行动 D.戏剧冲突、戏剧欣赏
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考题 戏剧欣赏不以体验和模仿为基础。
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考题 观众欣赏戏剧是与演员所扮演的角色进行直接交流，而这种交流是以情境为媒介的。
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考题 观众欣赏戏剧最重要是对明场戏主要场面的欣赏。（）
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考题 集体欣赏是戏剧欣赏的重要特性之一。
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考题 戏剧的目的在于对欣赏者进行教育，而不在于促进欣赏者自我提升。
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考题 戏剧的目的不在于促进欣赏者自我提升，而在于对欣赏者进行教育。
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考题 欣赏音乐的过程不包括的阶段是（）。A、听觉的欣赏B、理智的欣赏C、感官的欣赏D、感觉的欣赏
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考题 戏剧的审美手段是（）A、矛盾冲突B、欣赏者的感觉C、欣赏者的知觉D、欣赏者的感知
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考题 阅读和欣赏戏剧（剧本）应该从哪些方面入手？
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考题 普通高中音乐课程内容的六大模块分别是（）。A、音乐欣赏、歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演B、音乐欣赏、歌唱、演奏、创造、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演C、音乐鉴赏、唱歌、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演D、音乐鉴赏、歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演
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考题 戏剧欣赏基于信任，而信任又基于（）。A、情感B、模仿C、观察D、体验
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考题 某选修教材编排有"莎士比亚戏剧选读"单元，教师组织学生观看电影《罗密欧与朱丽叶》，然后以小组为单位进行欣赏交流会，其后让学生自行阅读单元选文《李尔王》《奥赛罗》等。该教学设计的突出特点不包括（）。A、组织欣赏实践活动，互相交流心得B、观摩戏剧演出，加深对作品的体验C、引导学生从书刊、网络搜集相关资料D、采用多媒体增强学生对作品的理解
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考题 各民族的戏剧在起源、发展、变化上的一致性，反映了一种共通的本能，即（）A、情感的本能B、表演的本能C、欣赏的本能D、戏剧的本能
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考题 戏剧创造与欣赏离不开想象力，而想象力的丰富其实质是（）的丰富。A、经验B、思维C、情感D、阅历
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考题 美国著名戏剧理论家（），其著有《世界戏剧艺术欣赏》。A、托马斯B、弗雷泽C、列维D、布鲁凯特
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考题 当代戏剧欣赏主要是欣赏现今还存活在舞台上的戏剧。
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考题 判断题观众欣赏戏剧最重要是对明场戏主要场面的欣赏。（）A 对B 错
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考题 判断题戏剧的目的在于对欣赏者进行教育，而不在于促进欣赏者自我提升。A 对B 错
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考题 单选题普通高中音乐课程内容的六大模块分别是（）。A 音乐欣赏、歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演B 音乐欣赏、歌唱、演奏、创造、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演C 音乐鉴赏、唱歌、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演D 音乐鉴赏、歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演
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考题 判断题戏剧的目的不在于促进欣赏者自我提升，而在于对欣赏者进行教育。A 对B 错
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考题 单选题戏剧的审美手段是（）A 矛盾冲突B 欣赏者的感觉C 欣赏者的知觉D 欣赏者的感知
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考题 判断题集体欣赏是戏剧欣赏的重要特性之一。A 对B 错
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考题 判断题戏剧欣赏不以体验和模仿为基础。A 对B 错
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考题 单选题某选修教材编排有“莎士比亚戏剧选读”单元，教师组织学生观看电影《罗密欧与朱丽叶》，然后以小组为单位进行欣赏交流会，其后让学生自行阅读单元选文《李尔王》《奥赛罗》等。该教学设计的突出特点不包括（　　）。A 组织欣赏实践活动，互相交流心得B 观摩戏剧演出，加深对作品的体验C 引导学生从书刊网络搜集相关资料D 采用多媒体增强学生对作品的理解
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考题 单选题欣赏音乐的过程不包括的阶段是（）。A 听觉的欣赏B 理智的欣赏C 感官的欣赏D 感觉的欣赏
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