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教师的语言有朗读、讲解、对话、()和提问。教师的语言要简练,增加师生之间的对话、问答,加强交流、互动。

  • A、命令
  • B、指令
  • C、问答

参考答案

更多 “教师的语言有朗读、讲解、对话、()和提问。教师的语言要简练,增加师生之间的对话、问答,加强交流、互动。A、命令B、指令C、问答” 相关考题
考题 教学语言按其传递方向和传递方式的不同,可分为( )。A.内部语言B.提问语言C.对话语言D.朗读语言E.独自语言

考题 教师在交代游戏规则时,以下做法不合适的是( ) A.用简洁明了的语言讲解B.要讲清楚听说游戏的规则要点和游戏开展顺序C.教师用较慢的速度进行讲解和示范D.教师用较快的速度进行讲解和示范

考题 课堂教学的主导语言是( ) A.独自语言 B.朗读语言 C.对话语言 D.书面语言

考题 幼儿教师与家长电话沟通时要讲究电话礼仪,如选择适宜的时间,此外,还要注意:()。 A.条理要清晰B.语言要文明C.内容要简练D.态度要真诚

考题 教师可以通过示范、讲解、练习和语言提示等方法,帮助幼儿掌握建构的技巧和方法。()

考题 教师在交待游戏规则时应用简洁明了的语言讲解。()

考题 教师在运用语言教育的示范模仿方法时应做到()。A、教师的示范语言一定要规范到位B、教师要把握好示范的时机和力量C、教师要恰当地运用“显性示范”的手段D、教师要恰当地运用“隐性示范”的手段E、教师要积极观察儿童的语言表现,妥善地运用强化原则

考题 关于教师语言表达能力的要求,以下观点正确的有( ) A.准确、简练 B.清晰、流畅 C.生动、形象 D.不必借助肢体语言 E.具有科学性

考题 为了发挥教学演示的作用,教师在演示时要遵守和注意()A、演示要和语言讲解结合B、演示要适度C、演示要选择最刺激的素材D、演示要适时

考题 教师的提问、讲解、讲述、演示中的语言都要避免成人化语言和专业化术语,以确保与幼儿的有效沟通。

考题 教师的提问、讲解和讲述和演示中要尽量使用成人化的语言,引导儿童理解,同时加强与幼儿的沟通。

考题 课堂教学中教师的语言要与学生相互匹配是指()。A、教师要用学生的语言去讲授B、教师要引导学生用自己的语言对概念定理进行概括归纳C、教师要用学生能理解的语言去讲授D、教师能用超出学生现有理解水平的词汇

考题 教师以口头语言向学生呈现、说明知识,并使学生理解知识的行为是()。A、对话行为B、讲述行为C、指导行为D、提问行为

考题 教学语言按其传递方向和传递方式的不同,可分为()。A、内部语言B、提问语言C、对话语言D、朗读语言E、独白语言

考题 教学语言的学科性要求教师要运用本学科的语言来教学,这种语言是()。A、日常术语B、专用语言C、教学术语D、教师术语

考题 教学语言按其传递方向和传递方式的不同,可分为()。A、内部语言B、提问语言C、对话语言D、朗读语言E、独自语言

考题 课堂教学的主导语言是()。A、独白语言。B、朗读语言C、对话语言D、书面语言

考题 单选题教学语言的学科性要求教师要运用本学科的语言来教学,这种语言是()。A 日常术语B 专用语言C 教学术语D 教师术语

考题 多选题为了发挥教学演示的作用,教师在演示时要遵守和注意()。A演示要和语言讲解结合B演示要适度C演示要选择最刺激的素材D演示要适时

考题 单选题课堂教学的主导语言是()。A 独白语言B 朗读语言C 对话语言D 书面语言

考题 判断题教师的提问、讲解和讲述和演示中要尽量使用成人化的语言,引导儿童理解,同时加强与幼儿的沟通。A 对B 错

考题 判断题教师的提问、讲解、讲述、演示中的语言都要避免成人化语言和专业化术语,以确保与幼儿的有效沟通。A 对B 错

考题 多选题教学语言按其传递方向和传递方式的不同,可分为()。A内部语言B提问语言C对话语言D朗读语言E独白语言

考题 单选题教师以口头语言向学生呈现、说明知识,并使学生理解知识的行为是()。A 对话行为B 讲述行为C 指导行为D 提问行为

考题 单选题课堂教学中教师的语言要与学生相互匹配是指()。A 教师要用学生的语言去讲授B 教师要引导学生用自己的语言对概念定理进行概括归纳C 教师要用学生能理解的语言去讲授D 教师能用超出学生现有理解水平的词汇

考题 多选题教学语言按其传递方向和传递方式的不同,可分为()。A内部语言B提问语言C对话语言D朗读语言E独自语言

考题 单选题教师的语言有朗读、讲解、对话、()和提问。教师的语言要简练,增加师生之间的对话、问答,加强交流、互动。A 命令B 指令C 问答