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地方课程开发中应把握的特征包括（）。

  • A、权威性
  • B、地域性
  • C、针对性
  • D、社会性
  • E、探究性

参考答案

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考题 什么是地方课程,论述地方德育课程的功能、开发与实施。
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考题 ()开发是一种与国家课程开发相对应的课程开发模式。 A、民族课程B、区域课程C、地方课程D、校本课程
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考题 地方课程主要是由区县开发的课程。
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考题 地方课程实施中的资源支持包括()等。 A.催生个性特色资源B.优化整合课程资源C.创建资源开发机制D.促进优质资源共享
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考题 是指具体学校主持的课程开发活动。它是学校行政部门组织本校教师进行的、基于本校的与适用于本校的课程开发活动。() A.地方课程开发B.课程内容开发C.校本课程开发D.国家课程开发
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考题 我国的地方课程是由学校负责开发的课程。
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考题 教师在教学过程中充分开发与利用课程资源应当把握好哪些关键点?
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考题 综合实践活动课程是（）、地方指导、校本开发的课程。
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考题 如何开发地方课程和校本课程？
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考题 地方课程开发
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考题 （）是课程开发的基础。A、了解培训项目和培训活动的基本目的B、了解并把握课程开发目标与培训项目目的一致性的原则C、了解并掌握课程开发工作的基本程序D、学习并掌握课程开发的基本技能
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考题 “课程设计”与“课程开发”的关系是（）。A、课程设计等于课程开发B、课程设计包括课程开发C、课程开发包括课程设计D、无联系
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考题 校本课程的开发主要依据国家教育方针，国家或地方课程计划、（）、（）、而开发的学校课程资源。
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考题 地方课程不同于国家课程和校本课程，包括哪些基本特征？
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考题 从课程设计、开发、管理的角度进行分类，课程可分为：（）、地方课程和学校课程。
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考题 根据课程开发主体的不同，课程开发可以分为（）。A、国家本位的课程开发B、地方本位的课程开发C、学校本位的课程开发D、学科本位的课程开发
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考题 从课程开发主体的角度看，主要有（）等几个层次。A、地方课程开发B、国家课程开发C、师本课程开发D、校本课程开发
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考题 学校在课程开发中的任务有（）A、执行国家课程和地方课程B、结合本*校的传统和优势、学生的兴趣和需要，开发或选用适合本*校的课程C、学校有权力和责任反映在实施国家课程和地方课程中所遇到的问题
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考题 多选题根据课程开发主体的不同，课程开发可以分为（）。A国家本位的课程开发B地方本位的课程开发C学校本位的课程开发D学科本位的课程开发
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考题 多选题学校在课程开发中的任务有（）A执行国家课程和地方课程B结合本*校的传统和优势、学生的兴趣和需要，开发或选用适合本*校的课程C学校有权力和责任反映在实施国家课程和地方课程中所遇到的问题
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考题 多选题学校在课程开发中的任务有（）A执行国家课程和地方课程B结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要，开发或选用适合本校的课程C学校有权力和责任反映在实施国家课程和地方课程中所遇到的问题
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考题 问答题如何开发地方课程和校本课程？
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考题 问答题地方课程不同于国家课程和校本课程，包括哪些基本特征？
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考题 单选题（）是课程开发的基础。A 了解培训项目和培训活动的基本目的B 了解并把握课程开发目标与培训项目目的一致性的原则C 了解并掌握课程开发工作的基本程序D 学习并掌握课程开发的基本技能
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考题 判断题在开发地方课程资源时，应突显地方课程资源的特色，促进学生的发展。A 对B 错
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考题 多选题地方课程开发中应把握的特征包括（）。A权威性B地域性C针对性D社会性E探究性
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考题 多选题从课程开发主体的角度看，主要有（）等几个层次。A地方课程开发B国家课程开发C师本课程开发D校本课程开发
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