考题
运动负荷就是在训练中为运动员有机体施加的()。
A、有效影响B、心里刺激C、生理刺激D、有效刺激
考题
跆拳道运动员的心理训练，是采用各种手段，有意识，有目的的对其心理施加影响的过程。例（）。A.长期心理训练B.赛前心理训练C.赛后心理训练D.赛中心理训练
考题
体育教学以（ ）为基本手段，通过思维活动和体力活动的结合，掌握体育知识技能。A.身体练习
B.思想教育
C.运动负荷
D.机体变化规律
考题
运动负荷是以身体练习为基本手段对运动员有机体，施加的()刺激。A.生理
B.心理
C.训练
D.思想
考题
给运动员制定训练计划主要是选择练习方法及手段。A对B错
考题
体育课的运动负荷是指学生做身体练习时（）。A、练习的数量B、身体所承受的心理负担C、身体所承受的生理负担
考题
运动负荷，就是人体在运动活动中所承受的（）。A、生理刺激B、运动量C、心理负荷D、身体负担
考题
健身锻炼计划与健美训练计划的训练目的、手段和方法均是不同的，反映在练习的安排上（）不是它们之间的区别。A、运动密度B、运动负荷量C、生理负荷量D、分部位训练
考题
体能训练是以身体练习为基本手段，达到增强体质提高运动技术水平，丰富警营文化生活为目的的一种有意识、有组织的集体活动。
考题
体育锻炼、体育教学与运动训练一样都是以身体练习为基本手段。
考题
（）是进行拳击训练的首要条件，是发展运动员柔韧、灵敏、速度、耐力的基本素质。A、身体训练B、技术训练C、战术训练D、心理训练
考题
中小学身体训练过程中，在一定范围内，施加给运动员有机体的运动负荷（），其消耗过程就越剧烈，超量恢复就越明显，所需的恢复时间就（）。A、越小、越长B、越大、越长
考题
中小学身体训练过程中，在一定范围内施加给运动员有机体的运动负荷（），其消耗过程就越剧烈，超量恢复就越明显，所需的恢复时间就（）。
考题
心理训练是指在运动训练中，有意识地对运动员的（）施加影响，使他们学会在训练和比赛中调节自己心理状态的训练过程。
考题
训练负荷是以身体练习为基本手段对运动员有机体施加的（）刺激。A、生理B、心理C、训练D、思想
考题
体育教学以什么为基本手段，通过思维活动和体力拈动的结合，军握体育知识技能。A、身体练习B、思想教育C、运动负荷D、机体变化规律
考题
填空题中小学身体训练过程中，在一定范围内施加给运动员有机体的运动负荷（），其消耗过程就越剧烈，超量恢复就越明显，所需的恢复时间就（）。
考题
单选题体育教学以什么为基本手段，通过思维活动和体力拈动的结合，军握体育知识技能。A
身体练习B
思想教育C
运动负荷D
机体变化规律
考题
单选题运动负荷，就是人体在运动活动中所承受的（）。A
生理刺激B
运动量C
心理负荷D
身体负担
考题
单选题训练负荷是以身体练习为基本手段对运动员有机体施加的（）刺激。A
生理B
心理C
训练D
思想
考题
单选题运动负荷是以身体练习为基本手段对运动员有机体施加的（）刺激。A
生理B
心理C
训练D
思想
考题
判断题体育锻炼、体育教学与运动训练一样都是以身体练习为基本手段。A
对B
错
考题
判断题体能训练是以身体练习为基本手段，达到增强体质提高运动技术水平，丰富警营文化生活为目的的一种有意识、有组织的集体活动。A
对B
错
考题
判断题心理训练就是给运动员施加影响的过程。A
对B
错
考题
单选题健身锻炼计划与健美训练计划的训练目的、手段和方法均是不同的，反映在练习的安排上（）不是它们之间的区别。A
运动密度B
运动负荷量C
生理负荷量D
分部位训练
考题
单选题中小学身体训练过程中，在一定范围内，施加给运动员有机体的运动负荷（），其消耗过程就越剧烈，超量恢复就越明显，所需的恢复时间就（）。A
越小、越长B
越大、越长
