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下列选项中对美术学习任务安排较合适的是()。

  • A、在学生能力范围内,多布置任务,以提高学生的技法水平
  • B、为了不影响其他科目的学习,美术不应当布置课外任务
  • C、美术学习任务应当力求简单,具有愉悦性
  • D、美术学习任务应该难易适度,分量适当

参考答案

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考题 教学实施过程中,美术学习任务应该(  )。 A.提倡多练习、多画 B.不用布置作业 C.难易适度、分量适当 D.以上说法都对

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考题 下列选项中哪一个不是美术教学的实施建议?( )。A.美术鉴赏的内容不少于该模块学习总课时的20% B.要贯穿艺术观念和美术摄影的学习和运用 C.美术教师要创造性的使用美术教科书 D.采用多种评价方式评价学生的美术作业

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考题 《普通高中美术课程标准(实验)》中提出美术课程学习的基础性内容是(  )。 A.提高学生技能的学习 B.培养学生审美品味的能力 C.注重美术语言和发展规律的学习 D.增加美术课程的多样化

考题 《义务教育美术课程标准(2011年版)》采用的划分美术学习领域的依据是( )。 A.学习活动 B.艺术门类 C.工具媒材 D.技法难易

考题 美术教学评价既要通过美术作业评价学生美术学习的结果,更需要通过学生在美术学习过程中的表现对其在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展予以评价,突出评价的( )。A.多样性和丰富性 B.相对性与绝对性 C.主观性和客观性 D.整体性和综合性

考题 依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,下列选项中,对学生美术学习表现的评价应注重的是( )。 A.学生平时的学习能力与态度 B.学生作品的技法熟练程度 C.学生其他学科成绩水平 D.其他老师对学生的评价

考题 (  )是美术教学目标的具体化,是美术教学的主要任务之一,是反映学生学习质量的客观标志。A.美术作业 B.学习档案 C.课堂教学 D.课外活动

考题 学生在美术学习中学会欣赏……,关注生活中的美术现象,涵养人文精神,是美术课程追求( )。A.愉悦性 B.实践性 C.人文性 D.视觉性

考题 教师应引导学生加强()和美术创作规律的学习。A、美术语言B、美术技法C、美术知识D、美术情感

考题 美术课程的基本理念注重(),提高美术素养。A、学习方法和过程B、学习知识和过程C、学习内容和情感D、以学生为主体

考题 “美术鉴赏”模块的学习要求学生能够学会美术鉴赏的基本方法,恰当使用(),如形状、色彩、空间、材质等。A、美术理论B、美术技法C、美术思想D、美术术语

考题 美术教学评价既要通过美术作业评价学生美术学习的结果,更需要通过学生在美术学习过程中的表现对其在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展予以评价,突出评价的()。A、主观性和客观性B、整体性和综合性C、相对性与绝对性D、多样性和丰富性

考题 设计学习任务应注意的问题()。A、学习任务应该具有开放性和层次性B、学习任务与学习目标相联系C、学习任务对于学生来说应该有一定的难度D、学习任务最好与学生的生活相联系

考题 根据耶基斯‐多德森定律,下列说法中错误的是()。A、在学生学习较容易的任务时,应尽量使学生紧张一些B、在学生学习较复杂任务时,应尽量创设轻松自由的课堂气氛C、在学生遇到困难或出现问题时,尽量心平气和的慢慢引导D、不论学习任务难易都应保持同样的动机水平

考题 根据耶基斯一多德森定律,下列说法中错误的是()A、在学生学习较容易的任务时,应尽量使学生紧张一些B、在学生学习较复杂的任务时,应尽量创设轻松自由的课堂气愤C、在学生遇到困难或出现问题时,尽量心平气和的慢慢引导D、不论学生任务难易都应保持同样的动机水平

考题 美术课程评价的依据是()。A、美术课程标准B、学生作业C、学生造型能力的提高D、学生学习的兴趣

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考题 单选题“美术鉴赏”模块的学习要求学生能够学会美术鉴赏的基本方法,恰当使用(),如形状、色彩、空间、材质等。A 美术理论B 美术技法C 美术思想D 美术术语

考题 单选题美术课程的基本理念注重(),提高美术素养。A 学习方法和过程B 学习知识和过程C 学习内容和情感D 以学生为主体

考题 单选题根据耶基斯‐多德森定律,下列说法中错误的是()。A 在学生学习较容易的任务时,应尽量使学生紧张一些B 在学生学习较复杂任务时,应尽量创设轻松自由的课堂气氛C 在学生遇到困难或出现问题时,尽量心平气和的慢慢引导D 不论学习任务难易都应保持同样的动机水平

考题 单选题根据耶基斯—多德森定律,下列说法中错误的是(  )。A 在学生学习较容易的任务时,应尽量使学生紧张一些B 在学生学习较复杂的任务时,应尽量创设轻松自由的课堂气氛C 在学生遇到困难或出现问题时,尽量心平气和的慢慢引导D 不论学习任务难易都应保持同样的动机水平

考题 单选题下列选项中对美术学习任务安排较合适的是()。A 在学生能力范围内,多布置任务,以提高学生的技法水平B 为了不影响其他科目的学习,美术不应当布置课外任务C 美术学习任务应当力求简单,具有愉悦性D 美术学习任务应该难易适度,分量适当