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网络课件的特点有()。

  • A、可扩展性、交互性、易浏览性、可移植性
  • B、可扩展性、交互性、易浏览性、智能性
  • C、自主性、交互性、易浏览性、智能性
  • D、自主性、交互性、易浏览性、可移植性

参考答案

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考题 阅读以下说明,回答问题1至问题3。【说明】信息技术的迅猛发展和互联网的普及,使得基于网络的多媒体课件的开发成为网络教育的关键。教与学应该是互动的,所以网络课件要体现出交互性的特点,以实现人机交互、教师与学生之间的互动。网络课件要采用灵活多样的交互式方法进行设计,实现课件强大的交互功能。试述Web下的页面设计技术。

考题 多媒体网络课件一般具有整合性、交互性以及结构灵活性的特点。( )

考题 结合网络教育的特点,试述网络教育课件的开发原则。

考题 教学资源依据教学功能可以分成()三大类。 A.素材、幻灯片教学课件、多媒体教学课件B.幻灯片教学课件、多媒体教学课件、网络课件C.素材、多媒体教学课件、网络课件D.素材、幻灯片教学课件、网络课件

考题 网络课件是指能在网络环境运行的多媒体教学课件,它具有可扩展性、交互性、易浏览性和()的特点。 A.趣味性B.可移植性C.智能性D.美观性

考题 ()是指能在网络环境下运行的多媒体教学课件。 A.网络课件B.多媒体课件C.远程资源D.课件

考题 简述多媒体CAI网络教学型课件的特点?

考题 CAI典型的模式有()A、演示型课件B、个别指导型课件C、教学游戏型课件D、网络开放学习型课件

考题 下面有关网络课程和网络课件的说法,正确的是()。A、网络课件是网络课程中按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和学习资源B、网络课程包括网络课件和教学活动两个组成部分C、网络课件的内涵要比网络课程广得多D、网络课程的社会需求、课程规划等内涵是网络课件所不包括的

考题 依据网络课件的表现形式,网络课件有哪些类型?

考题 依据表现形式,网络课件分为()课件、()课件。

考题 课件与网络课件均可用于协作学习。

考题 下面的()不是网络课件的特点。A、共享性B、交互性C、有效性D、开放性

考题 课件按发布的形式可分为单机版课件和网络课件两种,试简要说明单机版课件和网络课件的优缺点?

考题 下面的()不属于网络课件。A、自主学习型课件B、自测辅导型课件C、共享型课件D、互动教学型课件

考题 戴老师设计网络课“纳税”,并制作课件,准备在计算机房上课该教学课件只适合在网络环境下运行,按照教学环境分类属于()A、演示型课件B、交互型课件C、网络型课件D、助教型课件

考题 网络交互多媒体课件分为()。A、数字化视频课件B、PPT课件C、Web课件D、COD课件

考题 网络交互多媒体课件可分为Web课件和COD课件。

考题 网络课件是指能在网络环境运行的多媒体教学课件,它具有可扩展性、交互性、易浏览性和()的特点。A、趣味性B、可移植性C、智能性D、美观性

考题 ()是指能在网络环境下运行的多媒体教学课件。A、网络课件B、多媒体课件C、远程资源D、课件

考题 下列是网络课件特点的是()。A、可移植性B、自主型C、协作性D、综合性

考题 教学资源依据教学功能可以分成()三大类。A、素材、幻灯片教学课件、多媒体教学课件B、幻灯片教学课件、多媒体教学课件、网络课件C、素材、多媒体教学课件、网络课件D、素材、幻灯片教学课件、网络课件

考题 教学资源依据教学功能可以分成素材、多媒体教学课件、()三大类。A、网络课件B、评价课件C、模拟课件D、智能课件

考题 网络课件的特点之一就是更深的交互性,因此课件导航的层次设计越多越好,这样信息量大。()

考题 网络课件可以看作是基于网络环境开发和运行的课件。()

考题 单选题教学资源依据教学功能可以分成()三大类。A 素材、幻灯片教学课件、多媒体教学课件B 幻灯片教学课件、多媒体教学课件、网络课件C 素材、多媒体教学课件、网络课件D 素材、幻灯片教学课件、网络课件

考题 单选题()是指能在网络环境下运行的多媒体教学课件。A 网络课件B 多媒体课件C 远程资源D 课件

考题 问答题简述多媒体CAI网络教学型课件的特点?