考题
大学文化与校园文化是一样的。()
此题为判断题(对，错)。
考题
大学文化就是校园文化。()
此题为判断题(对，错)。
考题
确立大学生的主体地位，我们应该（ ）。A.增强大学生的主体意识
B.发展大学生的主体能力
C.加强学校的严格管理
D.塑造大学生的主体人格
考题
大学校园文化的同化功能是通过下列哪种方式实现的（ ）A.从众
B.环境对心理的感染
C.直接同化
D.间接同化
考题
大学校园文化的同化功能是通过下列哪几个方面实现的（ ）A.模仿
B.从众
C.顺应
D.强化
考题
大学校园文化的激励功能是通过下列哪种方式实现的（ ）A.行为强化激励
B.物质激励
C.精神激励
D.环境激励
考题
大学校园文化的同化功能主要是通过模仿和从众来实现的。（ ）
考题
大学校园文化的心理调试功能主要是通过物质环境调试和精神环境调试实现的。（ ）
考题
大学校园文化的感染功能是通过精神感染和环境感染起作用的。
考题
校园文化的主体是（）A教师B学生C学校组织成员D学校、家庭和社区
考题
河南理工大学在校园文化阵地建设方面，采取了什么样的方式和方法？
考题
大学的寄宿文化可以帮助新生感受到校园文化和精神，更快地融入到大学生活之中。
考题
法国高等教育的主体是（）A、综合大学B、大学校C、近代大学D、新大学
考题
开展校园文化活动，有助于校园文化主体知识的更新和智力的提高。这体现了校园文化的（）A、德育功能B、智育功能C、美育功能D、知识功能
考题
大学校园文化的同化功能是通过下列哪几个方面实现的？（）A、模仿；B、从众；C、顺应；D、强化
考题
大学校园文化的心理功能有（）A、感染功能；B、暗示功能；C、同化功能；D、激励功能；E、心理调试功能
考题
大学校园文化的感染功能主要是通过人际间的心理感染和营造特定的环境来实现的。
考题
关于校园文化，以下说法正确的是（）。A、校风是校园文化的一部分B、学校的制度文化是校园文化的核心C、学校的绿化与美化属于校园文化D、学校的教学设施也是校园文化的一部分
考题
大学校园文化的同化功能是通过下列哪种方式实现的（）A、从众B、环境对心理的感染C、直接同化D、间接同化
考题
确立大学生的主体地位，我们应该（）。A、增强大学生的主体意识B、发展大学生的主体能力C、加强学校的严格管理D、塑造大学生的主体人格
考题
大学校园文化的激励功能是通过下列哪种方式实现的（）A、行为强化激励B、物质激励C、精神激励D、环境激励
考题
判断题大学的寄宿文化可以帮助新生感受到校园文化和精神，更快地融入到大学生活之中。A
对B
错
考题
单选题上大学以后，______丰富起来了。A
各种校园文化活动可以我参加的B
我可以参加各种校园文化的活动C
我可以参加的各种校园文化活动D
参加各种校园文化活动我的
考题
判断题加强校园文化建设是为解决大学生课余时间闲得无聊的问题。A
对B
错
考题
单选题校园文化的主体是（）A
教师B
学生C
学校组织成员D
学校、家庭和社区
考题
单选题开展校园文化活动，有助于校园文化主体知识的更新和智力的提高。这体现了校园文化的（）A
德育功能B
智育功能C
美育功能D
知识功能
