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()是激发动机的基本诱因和刺激手段。

  • A、能够满足需要的目标
  • B、需要
  • C、目标
  • D、其他

参考答案

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考题 ()是能够激发有机体的定向行为,并能满足某种需要的外部条件或刺激物。 A、欲望B、需要C、动机D、诱因

考题 卡尔对人认为适应性行为包括三部分:动机性刺激、激发刺激和做出的反应。()

考题 课堂教学激发策略是指教师在课堂教学中运用多种手段,_____,最大限度地挖掘学生潜能,促进学生能高效地进行自主学习。 A.以激发学生的学习动机B.以激发学生的考试动机C.以激发学生的表演动机D.以激发学生的捣乱动机

考题 如何激发动机?() A.提供诱因与奖励B.激发自我效能感C.提高内部动机D.发挥社交动机的积极作用

考题 ( )是指利用某种外部诱因的刺激,调动人的积极性和创造性。以科学的手段,激发人的内在潜力,使其充分发挥积极性、主动性和创造性。 A.动力原则B.激励原则C.能级原则D.强制原则

考题 激发和促进活动的外部刺激或情境都是()A需要B定势C诱因D刺激

考题 概念创新的基本来源是激发创意和创新管理手段。

考题 激励是指管理者运用各种管理手段,刺激被管理者的需要,激发其动机,使其朝向所期望的目标前进的心理过程。

考题 动机由内驱力和诱因两个基本因素构成。内驱力存在于机体内部,诱因存在于机体的外部。引起动机的内在条件是内驱力,引起动机的外在条件是诱因。

考题 可以激发动机的因素有()。A、需要B、内驱力C、情绪D、诱因

考题 动机产生的两个条件为()A、需要和外部刺激B、需要和目的C、诱因和目的D、意志和目的E、需要和诱因

考题 动机产生的内在基础是()A、诱因B、定势C、需要D、刺激

考题 ()是活动的未来状态,是激发人的动机,满足人的需要的重要诱因。A、方向B、终点C、目标

考题 机体或组织对刺激发生反应的基本形式有( )和( ).

考题 ()是购买活动的起点。A、消费动机B、需要C、外在刺激D、触发诱因

考题 动机产生的条件:内在条件是需要,外在条件是刺激诱因。(心理学)

考题 物质利益激励是指以物质利益为诱因,通过调节被管理者的物质利益来刺激其物质需要,以激发起动机的方式与手段。主要形式包括()。A、社会心理激励B、奖酬激励C、关心照顾D、处罚

考题 动机产生的条件是()A、内在需要B、外在刺激诱因C、兴趣和爱好D、内在需要和外在诱因

考题 凡是能引起机体动机行为的外部刺激,均称为()。A、刺激物B、诱因C、需要D、动机

考题 消费动机是内外()和主客观需要在人脑中的反映。A、刺激B、诱因C、原因D、条件

考题 单选题激发和促进活动的外部刺激或情境都是()A 需要B 定势C 诱因D 刺激

考题 单选题动机产生的条件是()A 内在需要B 外在刺激诱因C 兴趣和爱好D 内在需要和外在诱因

考题 单选题()是活动的未来状态,是激发人的动机,满足人的需要的重要诱因。A 方向B 终点C 目标

考题 单选题动机产生的内在基础是()A 诱因B 定势C 需要D 刺激

考题 判断题概念创新的基本来源是激发创意和创新管理手段。A 对B 错

考题 判断题激励是指管理者运用各种管理手段,刺激被管理者的需要,激发其动机,使其朝向所期望的目标前进的心理过程。A 对B 错

考题 多选题物质利益激励是指以物质利益为诱因,通过调节被管理者的物质利益来刺激其物质需要,以激发起动机的方式与手段。主要形式包括()。A社会心理激励B奖酬激励C关心照顾D处罚