考题
根据课程任务，可以将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。（ ）
考题
根据课程的任务，可以将课程分为__________型课程、__________型课程和研究型课程。
考题
根据课程的表现形式，课程可分为( )。A.基础型课程、拓展型课程和研究型课程B.综合课程和单一课程C.国家课程、地方课程和学校课程D.显性课程和隐性课程
考题
根据课程的任务，可以将课程划分为（ ）型课程、（ ）型课程和研究型课程。
考题
根据课程计划对课程实施的要求， 可以将课程分为 【 】A．必修课程和选修课程B．分科课程与综合课程C．学科课程与经验课程D．国家课程、地方课程、学校课程
考题
课外、校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动,其实施范围是在课程计划和学科课程计 划之内的。 （ ）
考题
根据课程的任务，可以将课程划分为{ }型课程、{ }型课程和{ }型课程。
考题
根据层次构成可将课程分为（ ）。A.必修课程和选修课程
B.理论课程和实践课程
C.显性课程和隐性课程
D.公共基础课程、专业基础课程和专业课程
考题
将课程分为显露课程(显形课程)和隐蔽课程(潜在课程)，划分的依据是A.课程规模大小
B.课程是否有明确的计划和目的
C.课程传授内容
D.层次构成
考题
显性课程的主要特征是( )，这是区分显性课程和隐性课程的主要标志。
A.计划性
B.外显性
C.目的性
D.直接性
考题
根据课程是否有明确的计划和目的，可将课程分为：（）A、学科课程和核心课程B、公共基础课程和专业基础课程C、显性课程和隐蔽课程D、理论课程和实践型课程E、必修课程和选修课程
考题
学校有目的、有计划的传授给学生的课程称为（）A、核心课程B、显性课程C、隐性课程D、必修课程
考题
按照课程的管理分类，可以将课程分为隐性课程和显性课程，按照课程的表现形式分为选修课程和必修课程。
考题
从学科型或综合型的观点可分为：（）和（）；从层次构成看可分为：（）、（）以及（）；（专业课可分为专业基础课和专业应用课程）； 依选课形式可分为：必修课、限选课程和选修课程； 根据可是的多少分为：大、中、小、微型课程 根据传授科学知识还是操作技能可分为：理论型课程和实践型课程 根据是否有明确的计划和目的，可分为显性课程和隐性课程。
考题
根据开发课程的普及型、基础型和提高型将开发课程分为（）课程、（）课程和（）课程。
考题
学校有目的、有计划传授的正规课程称为：（）A、综合课程B、核心课程C、必修课程D、学科课程E、显性课程
考题
根据课程的表现形式，课程可分为（）。A、基础型课程、拓展型课程和研究型课程B、综合课程和单一课程C、国家课程、地方课程和学校课程D、显性课程和隐性课程
考题
显性课程的主要特征是（），这是区分显性课程和隐性课程的主要标志。A、计划性B、外显性C、目的性D、直接性
考题
根据课程是有否明确的计划和目的可划分为（）。A、大型课程B、中型课程C、小型课程D、显性课程E、隐性课程
考题
根据课程在教育实践活动中的表现形式不同，可以将课程分为（）。A、显性课程B、隐性课程C、综合课程D、核心课程
考题
单选题根据课程是否有明确的计划和目的，可将课程分为：（）A
学科课程和核心课程B
公共基础课程和专业基础课程C
显性课程和隐蔽课程D
理论课程和实践型课程E
必修课程和选修课程
考题
单选题学校有目的、有计划的传授给学生的课程称为（）A
核心课程B
显性课程C
隐性课程D
必修课程
考题
单选题根据课程的表现形式，课程可分为（）。A
基础型课程、拓展型课程和研究型课程B
综合课程和单一课程C
国家课程、地方课程和学校课程D
显性课程和隐性课程
考题
单选题显性课程的主要特征是（），这是区分显性课程和隐性课程的主要标志。A
计划性B
外显性C
目的性D
直接性
考题
单选题学校有目的、有计划传授的正规课程称为：（）A
综合课程B
核心课程C
必修课程D
学科课程E
显性课程
考题
多选题根据课程在教育实践活动中的表现形式不同，可以将课程分为（）。A显性课程B隐性课程C综合课程D核心课程
考题
判断题按照课程的管理分类，可以将课程分为隐性课程和显性课程，按照课程的表现形式分为选修课程和必修课程。A
对B
错
