考题
在电信通信中，一般不能先生产后消费，这体现了服务的（ ）。A.无形性B.差异性C.不可分割性D.不可存储性
考题
企业通过互联网展示商品图像、提供商品信息查询，来实现供需互动与双向沟通，这体现了网络营销的（ ）。A.多维性
B.交互性
C.经济性
D.整合性
考题
企业通过互联网展示商品图像，提供商品信息查询来实现供需双方沟通，这体现了，A.交互性
B.多维性
C.经济性
D.整合性
考题
通信服务的生产过程与消费过程是同时进行的，这体现了服务的()。A:无形性
B:差异性
C:高效性
D:不可分离性
考题
教师利用椰子壳、塑料袋等物品画画，体现环境创设的（ ）原则。A.经济性
B.适宜性
C.整合性
D.个体差异性
考题
“逢人只说三分话，未可全抛一片心”的假意逢迎行为违反了人际交往的（）原则。A、尊重原则B、诚信原则C、适度原则D、宽容原则
考题
“顾客是饭店产品的一部分”这句话体现了饭店服务产品的（）A、差异性B、不可储存性C、不可感知性D、生产与消费不可分离性
考题
下列关于服务的表述错误的是（）。A、服务不可能和有形产品联系在一起B、服务的不可分割性体现了它的生产和消费是不可分割的C、差异性体现在服务是个性化的D、易消失性体现在服务不可以保存，服务的生产和消费是同时进行的
考题
幼儿园要经常和家长交流情况，相互沟通，形成教育合力，这体现了幼儿园家庭教育指导的（）。A、科学性原则B、针对性原则C、了解性原则D、协调性原则
考题
在电信通信中，一般不能先生产后消费，这体现了服务的（）。A、无形性B、差异性C、不可分割性D、不可存储性
考题
在职工中，“做老实人吃亏，讲信用无用”、“逢人只讲三分话，不可全抛一片心”、“会作假是脑子活”等观念广泛存在。
考题
对于听力障碍的儿童。可以通过发展其对人讲话口型变化的精细感知能力来与之交谈，这体现了儿童身心发展的（）A、顺序性B、阶段性C、个别差异性D、分化和互补的协调性
考题
沟通具有协调整合性的功能和（）A、整合性功能B、协调性功能C、心理保健性的功能D、交流性功能
考题
“逢人只说三分话，未可全抛一片心”的假意逢迎行为违反了人际交往的（）原则。
考题
不正确的交友方式或观念是（）A、君子之交淡如水B、相知无远近，万里尚为邻C、要想朋友好，银钱少打扰D、对友只说三分话，未可全抛一片心
考题
不同的客户对同一位厨师烹制的菜肴味道有不同的反应体现了服务的哪个基本特征？（）A、无形性B、不可分离性C、差异性D、不可储存性
考题
单选题在电信通信中，一般不能先生产后消费，这体现了服务的（）。A
无形性B
差异性C
不可分割性D
不可存储性
考题
单选题“逢人只说三分话，未可全抛一片心”的假意逢迎行为违反了人际交往的（）原则。A
尊重原则B
诚信原则C
适度原则D
宽容原则
考题
单选题“顾客是饭店产品的一部分”这句话体现了饭店服务产品的（）A
差异性B
不可储存性C
不可感知性D
生产与消费不可分离性
考题
单选题不正确的交友方式或观念是（）A
君子之交淡如水B
相知无远近，万里尚为邻C
要想朋友好，银钱少打扰D
对友只说三分话，未可全抛一片心
考题
单选题企业通过互联网展示商品图像提供商品信息查询来实现供需互动与双向沟通。这体现了网络营销的（ ）。A
多维性B
交互式C
经济性D
整合性
考题
单选题逢人只说三分话，不可全抛一片心体现了沟通的（）A
协调性B
整合性C
差异性D
防御性
考题
单选题能否将合适的人于合适的时间安排到合适的岗位上，这体现的是人力资源管理的 ( )A
有效性B
能动性C
协调性D
整合性
考题
单选题沟通具有协调整合性的功能和（）A
协调性功能B
心理保健性的功能C
交流性功能D
整合性功能
考题
单选题在人的心理发展过程中，发展是不可逆的，也不可逾越，这体现了心理发展的（）。A
定向性B
不平衡性C
结构性D
差异性
考题
单选题教师利用椰子壳、塑料袋等物品画画，体现环境创设的()原则。A
经济性B
适宜性C
整合性D
个体差异性
考题
判断题在职工中，“做老实人吃亏，讲信用无用”、“逢人只讲三分话，不可全抛一片心”、“会作假是脑子活”等观念广泛存在。A
对B
错