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教师讲授的过程中停下来开始提问，这是一种（）

  • A、单向沟通
  • B、交叉沟通
  • C、上行沟通
  • D、双向沟通

参考答案

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考题 教师讲授《圆的周长》,下列哪项讲授方式体现了学生的参与度() A.教师让学生学习课本，听教师讲述内容B.在上课时，教师播放关于圆周长测量的视频，然后开始讲课C.上课中，教师使用几何画板，并且教学生如何使用，然后使用几何画板画圆，引入主题D.完全听老师主导课堂讲授
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考题 （ ）是教师在教学过程中最常用的一种传统的教学方法。A. 讲授法 B. 提问法 C. 组织讨论法 D. 布置课堂练习和家庭作业
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考题 教师在讲授《价格产生的影响》时，主要采用问答对话的方式进行教学，这是属于（ ）。 A.讲授法 B.演示法 C.谈话法 D.情境法
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考题 任何扎实、有效的课堂，都离不开教师及时、巧妙、精要的(　　)和指导。 A.提问 B.讲授 C.演示 D.操作
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考题 “中小学一级教师”指的是（）A、这是教师资格的一种B、这是教师专业技术职务的一种C、这是教师业务名誉的一种D、这是教师行政级别的一种
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考题 “初级中学教师资格”指的是（）A、这是教师资格的一种B、这是教师专业技术职务的一种C、这是教师业务名誉的一种D、这是教师行政级别的一种
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考题 幼儿教师提问有两种，一种是封闭式，一种是开放式，无确定答案的提问属于封闭式提问。
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考题 （）是教师在教学过程中最常用的一种传统的教学方法。A、讲授法B、提问法C、组织讨论法D、布置课堂练习和家庭作业
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考题 在组织教学过程中教师应将道德教育放在（）。A、授课开始时B、备课过程中C、讲授专业课后D、教学工作的始终
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考题 护生如在实验室教师示范过程中有疑问或没看清的地方，应该（）A、立即提问B、禁止提问C、课后统一提问D、教师示范结束后及时提问E、学期结束后统一提问
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考题 在组织科学活动“绳子的妙用”过程中，教师问：“绳子有什么作用呢？”这是属（）提问。A、发散性B、启发式C、层叠式D、概括性
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考题 提问是一种师生互动行为，比单向信息流动的讲授更适合教学。
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考题 教师在课堂讲解过程中，突然提高音量、语速变慢，这是应用（）技能，暗示没认真听讲的学生，使其安静下来。A、教学语言B、变化C、提问D、强化
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考题 任何扎实、有效的课堂，都离不开教师及时、巧妙、精要的（　）和指导。A、提问B、讲授C、演示D、操作
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考题 教师在进行新知识教学之前，为了引发学生学习动机所采用的一种教学方式是指（）。A、导入B、提问C、讲授D、小结
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考题 在高校教学活动中，教师呈现知识运用最为普遍的策略是（）。A、提问B、讨论C、演示D、讲授
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考题 课堂提问的技巧很多，很能体现教师的教学艺术。如“欲问A，先从B开始”的这种提问方式属于（）A、设问式提问B、互问式提问C、曲问式提问D、追问式提问
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考题 单选题在组织教学过程中教师应将道德教育放在（）。A 授课开始时B 备课过程中C 讲授专业课后D 教学工作的始终
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考题 单选题“初级中学教师资格”指的是（）A 这是教师资格的一种B 这是教师专业技术职务的一种C 这是教师业务名誉的一种D 这是教师行政级别的一种
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考题 单选题“中小学一级教师”指的是（）A 这是教师资格的一种B 这是教师专业技术职务的一种C 这是教师业务名誉的一种D 这是教师行政级别的一种
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考题 单选题教师讲授的过程中停下来开始提问，这是一种（）A 单向沟通B 交叉沟通C 上行沟通D 双向沟通
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考题 单选题任何扎实、有效的课堂，都离不开教师及时、巧妙、精要的（　）和指导。A 提问B 讲授C 演示D 操作
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考题 判断题提问是一种师生互动行为，比单向信息流动的讲授更适合教学。A 对B 错
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考题 单选题教师和学生同时在不同一地点上课，在教学过程中教师讲解并呈现教学资料，学生通过Internet同步浏览、聆听、提交提问和反馈信息，师生间可以进行简单交互。这种教学模式称为（）。A 同步式讲授模式B 异步式讲授模式C 探索学习模式D 协作学习模式
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考题 单选题任何扎实、有效的课堂，都离不开教师及时、巧妙、精要地（）和指导。A 提问B 讲授C 演示D 操作
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考题 单选题在组织科学活动“绳子的妙用”过程中，教师问：“绳子有什么作用呢？”这是属（）提问。A 发散性B 启发式C 层叠式D 概括性
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考题 单选题（）是教师在教学过程中最常用的一种传统的教学方法。A 讲授法B 提问法C 组织讨论法D 布置课堂练习和家庭作业
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