考题
________ 指通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为。
考题
按照斯金纳的强化理论,通过事先警告来减少某种不良行为的强化方式是()。
A、惩罚B、正强化C、自然消退D、负强化
考题
通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是（ ）。A.行为塑造B.自我控制C.强化D.示范
考题
如果学生希望通过违反课堂纪律的方式来引起关注，老师、同学却不予理睬，他会感到没趣而减少了此类违纪行为。这种减少违纪行为的方法属于（）。A.消退
B.负强化
C.消极强化
D.惩罚
考题
取消正强化，对职工的某种行为不予理睬，以表示对该行为某种程度的否定，这种强化方式是（ ）A.积极强化
B.负强化
C.自然消退
D.惩罚
考题
为减少或消除某种不良行为的再次出现后施加的不愉快事件称为（）。A正强化B消退C惩罚D负强化
考题
正强化，这是指通过给予被强化者适当报酬的方式，借以肯定某种行为，使其重复此种行为。
考题
强化理论认为，用不利的行为结果昭示人们消除或减弱不良行为，这属于（）。A、正强化B、回避强化C、负强化D、自然退化
考题
在示范模仿疗法中，减弱不良行为的效果不能通过以下哪种途径获得（）A、解除抑制B、替代的低比例强化C、替代的不相容行为强化D、替代消退
考题
按照学习理论：不良行为是经环境作用与强化作用而生，便可经环境改善与作用减弱而（ ）A、反强化B、认知C、消退D、意志E、增强
考题
撤除总是在某种不良行为后出现的强化措施，从而减少该不良行为的发生，这种行为矫正方法是（）。
考题
通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是（）。A、行为塑造法B、自我控制法C、强化法D、示范法
考题
通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为的方法叫做（）。
考题
通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为称为（）。A、行为塑造B、行为训练C、行为矫正D、行为强化
考题
取消正强化，对职工的某种行为不予理睬，以表示对该行为某种程度的否定，这种强化方式是（）A、积极强化B、负强化C、自然消退D、惩罚
考题
通过让病人观察和模仿来矫正其不良行为，属于行为矫正中的（）。A、脱敏法B、强化法C、厌恶法D、示范法E、消除法
考题
取消正常强化，对某种行为不予理睬以使其自然消退的强化称之为自然消退，又称（）A、负强化B、惩罚C、衰减D、正强化
考题
单选题通过不予理睬来减弱某种不良行为的强化方法是（ ）。A
正强化B
负强化C
消退D
规避
考题
单选题取消正常强化,对某种行为不予理睬以使其自然消退的强化称之为自然消退,又称 ( )A
负强化B
惩罚C
衰减D
正强化
考题
单选题通过不予理睬来减弱某种不良行为的强化方式是（ ）。A
惩罚B
正强化C
自然消退D
规避
考题
单选题为减少或消除某种不良行为的再次出现后施加的不愉快事件称为（）。A
正强化B
消退C
惩罚D
负强化
考题
单选题通过对某种行为予以鼓励、肯定、奖赏，使之更加频繁发生的强化方式是（）A
正强化B
消退C
奖励D
负强化
考题
单选题取消正强化，对职工的某种行为不予理睬，以表示对该行为某种程度的否定，这种强化方式是（）A
积极强化B
负强化C
自然消退D
惩罚
考题
单选题强化理论认为，用不利的行为结果昭示人们消除或减弱不良行为，这属于（）。A
正强化B
回避强化C
负强化D
自然退化
考题
填空题撤除总是在某种不良行为后出现的强化措施，从而减少该不良行为的发生，这种行为矫正方法是（）。
考题
单选题通过不予理睬来减弱某种不良行为的强化方式是（）。A
自然消退B
正强化C
惩罚D
消极强化
考题
填空题________指通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为。
