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家庭教育学 问题列表
问题 核心家庭的关系特点是什么?

问题 康康3岁了,还是不喜欢自己吃饭,总要妈妈或爸爸喂饭,不喜欢自己动手。有一天,爸爸说“你不自己吃饭,我们谁也不会再喂你了,你会受到饥饿的惩罚,你自己决定吧。”一个小时后,康康终于挺不住了,自己拿起了调羹。请问:康康的爸爸运用的是()方法。A、暗示B、感染C、撤回爱护D、体验结果

问题 家庭结构就是家庭诸分子(即家庭成员)不同的层次和序列的结合。

问题 家庭教育的方法,是指家长在对子女实施教育时所选择和运用的具体措施和手段。

问题 以家长和别人的好思想好行为教育和影响子女的一种形象、具体、生动的教育方法是()

问题 家庭互动的过程分为()A、控制性互动B、支持性互动C、引导性互动D、干预性互动

问题 日本的家庭教育有哪些特点?

问题 法国资产阶级教育家卢梭特别反对家长对孩子百依百顺。他谆谆告诫做父母的说:“你们知道造成你们儿童的不幸的最可靠的方法是什么吗?那就是他要什么便给他什么。”

问题 社会发展到阶级社会以后,教育具有了鲜明的阶级性,其重要标志就是各阶级的教育工作都把()放在重要地位。

问题 活泼、机敏、有同情心、爱交际等品质,但也容易出现轻浮、不踏实、情感不深挚等不良习惯,是具有()特征的孩子。

问题 简述马卡连柯的家庭教育思想。

问题 家庭教育中的四种暗示技巧是:()、()、()和()

问题 生活中有的父母怕孩子累着、脏着,托故不让孩子参加学校组织的公益劳动活动。这违反了家庭教育中的原则是()A、主体性人格原则B、因材施教原则C、一致养成性原则D、关爱原则

问题 蔡元培先生曾指出“父母闲暇了,高兴了,子女就是有不好的事,也纵容他;忙不过来了,不高兴了,子女就是有好事,也瞎骂一阵,乱打几拳。这又是大多数父母的通病了。”  请指出案例中父母教育的问题所在,并加以分析。

问题 间接暗示