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在制定计划时要考虑到某些偶然及突发事件，以减少未来不确定因素对计划实施的影响，体现了计划的（）

  • A、连锁原则
  • B、发展原则
  • C、弹性原则
  • D、创新原则

参考答案

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考题 制订计划时必须留有一定调节余地，以预防及减少不确定因素对计划实施可能产生的冲击，遵循的管理原则是A、整体性原则B、系统性原则C、重点原则D、创新原则E、弹性原则
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考题 制定计划时应留有一定调节余地，体现了计划工作的什么原则A、可变性原则B、系统性原则C、灵活性原则D、重点原则E、弹性原则
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考题 制定计划时应留有一定调节余地，体现了计划工作的( )A、系统性原则B、重点原则C、灵活性原则D、可变性原则E、弹性原则
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考题 制定计划要留有一定调节余地，以预防及减少不确定因素的影响，这是计划工作的（ ）。A.系统性原则 B.重点原则 C.创新原则 D.弹性原则 E.可考核性原则
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考题 制订计划时必须留有一定调节余地，以预防及减少不确定因素对计划实施可能产生的冲击。这遵循的是A:系统性原则 B:可考核性原则 C:重点原则 D:创新原则 E:弹性原则
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考题 制定计划时应留有一定调节余地，体现了计划工作的( )A.系统性原则 B.重点原则 C.灵活性原则 D.可变性原则 E.弹性原则
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考题 制订计划时必须留有一定调节余地，以预防及减少不确定因素对计划实施可能产生的冲击。这遵循的是A.可考核性原则 B.系统性原则 C.重点原则 D.创新原则 E.弹性原则
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考题 制定计划时必须要有一定弹性指的是（）A、系统性原则B、创新原则C、重点原则D、弹性原则E、可考核性原则
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考题 在制订地标罗盘领航飞行课教学计划时，以下哪一项描述能反映这类课的目的（）A、为了体现有计划的原则和按计划实施的原则B、为了培养学生制定计划和按计划实施的技能C、为了解释和示范制定计划的原则和按计划实施的行为模式
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考题 在制定健康教育与健康促进计划时考虑当地的卫生政策、是否存在其他项目，体现了制定计划的（）A、整体性原则B、弹性原则C、前瞻性原则D、从实际出发原则E、参与性原则
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考题 计划的制定应抓住关键及重点，着力解决影响全局的问题是指（）A、系统原则B、重点原则C、创新原则D、弹性原则E、可考核性原则
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考题 计划工作中，要充分考虑各项活动相互关系之间的连锁反应，这属于计划编制的（）A、系统原则B、重点原则C、平衡原则D、弹性原则
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考题 单选题制定计划时必须要有一定弹性指的是（）A 系统性原则B 创新原则C 重点原则D 弹性原则E 可考核性原则
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考题 单选题在制定计划时要考虑到某些偶然及突发事件，以减少未来不确定因素对 计划实施的影响，体现了计划的A 发展原则B 连锁原则C 创新原则D 弹性原则
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考题 单选题制订计划时必须留有一定调节余地，以预防及减少不确定因素对计划实施可能产生的冲击。这遵循的是（）A 系统性原则B 可考核性原则C 重点原则D 创新原则E 弹性原则
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考题 单选题制定计划时应留有一定调节余地，体现了计划工作的什么原则？（　　）A 可变性原则B 系统性原则C 灵活性原则D 重点原则E 弹性原则
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考题 单选题在健康教育计划制定时，要清晰地掌握目标人群的健康问题、知识水平，经济状况、风俗民情等一系列客观资料，体现了制定计划要符合（　　）。A 从实际出发原则B 前瞻性原则C 参与性原则D 目标原则E 弹性原则
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考题 单选题计划的制定应抓住关键及重点，着力解决影响全局的问题是指（）A 系统原则B 重点原则C 创新原则D 弹性原则E 可考核性原则
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考题 单选题“在制订健康教育计划时，要考虑到未来和发展的需求。”这一内容应归纳为（）A 目标性原则B 前瞻性原则C 系统性原则D 可行性原则E 弹性原则
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考题 单选题在制定健康教育与健康促进计划时考虑当地的卫生政策、是否存在其他项目，体现了制定计划的（）A 整体性原则B 弹性原则C 前瞻性原则D 从实际出发原则E 参与性原则
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