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对人们智商水平的测量属于（）层次。

  • A、定类测量
  • B、定距测量
  • C、定序测量
  • D、定比测量

参考答案

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考题 甲运用韦克斯勒智力量表测量乙的智商。在测量过程中,甲急于早点测完,于是有意无意地提示乙某个题该怎么解答。最后测得的结果表明乙的智商高达180,而实际上乙的智商只处于中等水平。甲对乙的这种影响称为:() A.顺序效应B.实验者效应C.霍桑效应D.安慰奖效应
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考题 在社会测量的层次中属于最低层次的是()。 A、定类测量B、定序测量C、定距测量D、定比测量
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考题 对“婚姻状况”、“受教育程度”、“智商”、“工作年限”的测量分别属于什么层次的测量?
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考题 以下关于量表的表述，正确的是()A、量表是用来测量人们对某种社会现象的态度、意愿以及某种社会特征存在的程度B、量表只能测出变量的大小，不能反映出变量的强弱结构C、量表属于定距测量层次D、量表能获得比指标测量更多的信息E、量表是对抽象概念进行复合测量
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考题 在问卷调查中,人们设计出了一种专门用于()问卷——量表,作为在经验层次上对社会现象进行主观评价的具有()的测量工具。
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考题 若求助者WAIS—RC的结果显示VIQ为116，PIQ为100，表明该求助者（ ）。A．操作智商明显高于言语智商B．言语智商明显高于操作智商C．操作智商高于言语智商，但没有到显著水平D．言语智商高于操作智商，但没有到显著水平
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考题 在智力测量中，可以用（　　）来代表个体的智力水平 A.智龄 B.比率智商 C.EQ D.离差智商
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考题 听觉加工模式发展明显较视觉加工模式好，提示受测者具有（）达显著水平的可能。A、言语智商＞操作智商B、操作智商＞言语智商C、言语智商＜操作智商D、言语智商＝操作智商
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考题 培训教材选用依据是（）。A、受训者智商B、岗位培训目标C、培训层次水平D、受训者情商
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考题 传统上人们根据智商分数对智力障碍进行分类，如智商分数为59分，通常被认为是（）智力障碍。
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考题 某个学生智商为109属于（）水平。
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考题 对人们的“婚姻状况”，“受教育年限”，“性别比”，“智商”等的测量分别属于哪一层次的测量？
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考题 下面属于定距尺度的测量指标是（）。A、性别B、社会经济地位C、智商D、年龄
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考题 某学生智商为87，其智力水平属于（）。A、中上水平B、中下水平C、中等水平D、优秀水平
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考题 通过测量人们交往的频率、方向和层次等来反映人际关系状况的方法是（）A、社会测量法B、行为测量法C、参照测量法D、动机测量法
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考题 智商是衡量智力水平高低的一种客观指标，分为比率智商和离差智商。
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考题 在智力测量中，可以用（）来代表个体的智力水平。A、智龄B、比率智商C、EQD、离差智商
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考题 衡量成人的智力水平时通常采用（）指标。 A、方差智商B、比率智商C、离差智商D、比例智商
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考题 单选题衡量成人的智力水平时通常采用（）指标。A 方差智商B 比率智商C 离差智商D 比例智商
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考题 判断题在测量层次中高层次的测量只具有低层次测量的部分功能。A 对B 错
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考题 多选题以下关于量表的表述，正确的是（）A量表是用来测量人们对某种社会现象的态度、意愿以及某种社会特征存在的程度B量表只能测出变量的大小，不能反映出变量的强弱结构C量表属于定距测量层次D量表能获得比指标测量更多的信息E量表是对抽象概念进行复合测量
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考题 判断题人们的心理素质主要指人的智商。A 对B 错
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考题 填空题某个学生智商为109属于（）水平。
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考题 单选题通过测量人们交往的频率、方向和层次等来反映人际关系状况的方法是（）A 社会测量法B 行为测量法C 参照测量法D 动机测量法
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考题 单选题人们把智商低于一般正常水平的人叫智商低下或智商落后，通常的说法是（）A 智残B 智缺C 智障D 智盲
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考题 问答题对人们的“婚姻状况”，“受教育年限”，“性别比”，“智商”等的测量分别属于哪一层次的测量？
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考题 单选题以往人们认为，一个人能否取得成功，智力水平是最重要的，即智商越高，取得成功的可能性越大。但现在心理学家们普遍认为，情商水平对一个人能否取得成功也有着重大的影响，有时甚至超过智力水平。A 智力是天生的B 情商易受环境的影响C 情商影响人们的发展D 情商影响智商的发展
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