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学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果好，这是由于倒摄抑制的影响。
参考答案
更多 “学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果好，这是由于倒摄抑制的影响。” 相关考题
考题
下列有关学习动机与学校效果之间关系的描述，正确的是（ ）。①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好A.①②B.①④C.②③D.②④
考题
詹金斯和达伦巴赫(Jenkins&Dallenbach，1924)进行了“睡眠记忆”的实验，结果发现学习后立即睡觉比继续进行日常活动，对学习项目的保持量要高。该研究支持遗忘的
A.衰退说
B.动机说
C.干扰说
D.提取失败说
考题
为什么呢（ ）A.学习动机与学习效果的关系不是直接的，它们以学习行为为中介
B.学习动机强，学习积极性高，学习行为好，则学习效果好
C.学习动机不强，学习积极性不高，学习行为不好，则学习效果不好
D.学习动机不强，学习积极性不高，学习行为好，则学习效果也好
E.总体而言，学习动机越强，学习活动的积极性越高，从而学习效果越好
考题
以下说法正确的是（）A、固定比例强化比比按比例强化学习效果好。B、变比例强化比固定比例强化学习效果好。C、固定间隔强化比变化间隔强化学习效果好。D、固定间隔强化比固定比例强化学习效果好。E、变化比例强化比变化间隔强化学习效果好。
考题
下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是（）。 ①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好 ②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好 ③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好 ④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好A、①②B、①④C、②③D、②④
考题
记忆的程度与学习的程度有关，下列关于学习程度说法不正确的是（）A、学习程度分为低度学习，中度学习和过度学习B、在一定的限度内，学习程度越高，保持效果越好C、当过度学习程度达到200％时，记忆效果最好D、学习程度达到150％比达到100％效果好
考题
单选题下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是()。
①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好
②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好
③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好
④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好A
①②B
①④C
②③D
②④
考题
单选题以下说法正确的是（）A
固定比例强化比比按比例强化学习效果好。B
变比例强化比固定比例强化学习效果好。C
固定间隔强化比变化间隔强化学习效果好。D
固定间隔强化比固定比例强化学习效果好。E
变化比例强化比变化间隔强化学习效果好。
考题
单选题学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好，这是由于（）。A
倒摄抑制B
前摄抑制C
干扰D
抑制
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