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在幼儿的思维中，有许多想像成分，表现在万物有灵思维、（）、自我中心思维、和视觉外观性思维。

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更多 “在幼儿的思维中，有许多想像成分，表现在万物有灵思维、（）、自我中心思维、和视觉外观性思维。” 相关考题
考题 思维与感知是内在统一的,在感知中必然包含着思维的成分,在思维中也必然包含着感知的成分。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 初中生思维中的自我中心主要表现在() A、假想的观众B、独特的自我C、膨胀的自我D、舞台中心
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考题 在幼儿眼中,往往是“万物有灵,万物有情”,他们往往会将无意识的没有生命的东西当作有意识有生命的东西,这说明幼儿的思维具有象征性的特点。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 在创造性思维成分中,()是最重要的成分,其流畅性、变通性和独创性对于创造活动来说是极为关键的。 A.聚合思维B.逆向思维C.直觉思维D.发散思维
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考题 病人感到不属于自己的许多想法突然在思维中涌现，这属于A、强迫思维B、思维逻辑障碍C、妄想D、思维奔逸E、思维云集
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考题 心理过程指的是以下过程A．感觉、知觉、记忆、理想、思维、情感意志等B．感觉、知觉、记忆、想像、思维、情感意志等C．感觉、知觉、记忆、想像、能力、情感意志等D．感觉、知觉、动机、想像、思维、情感意志等E．记忆、想像、兴趣、能力、思维、情感意志等
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考题 （）是原始思维的必然产物。原始宗教的形式有很多，如自然崇拜、万物有灵、原始巫术、图腾崇拜、祖先崇拜等。
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考题 关于幼儿思维的特点表述正确的有A.思维的具体形象性是主要特点 B.思维的抽象逻辑性开始萌芽 C.直觉行动性思维开始消失 D.言语在幼儿思维发展中的作用日益增强
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考题 在组织语言的过程中，发挥决定性作用的是（）A思维B注意C想像D记忆
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考题 幼儿教师在日常生活中要学会抓住（）方式的灵感。A、发散思维B、联想思维C、反向思维和直觉思维D、收敛思维和灵感思维
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考题 幼儿教师在日常工作中要学会抓住（）方式带来的灵感。A、发散思维B、收敛思维C、联想思维D、反向思维E、直觉思维F、灵感思维
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考题 3~6岁幼儿思维的特点表现在（）。A、思维的具体形象性是主要特点B、思维的抽象逻辑性开始萌芽C、言语在幼儿思维发展中的作用日益加强D、直觉行为思维占主导地位
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考题 思维中存在的问题（）A、在记忆方面的问题B、在思维的程序与策略方面的问题C、思维的自我调整（自我监控）方面的问题D、思维品质方面的问题
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考题 幼儿的思维活动往往是在实际操作中，借助触摸、摆弄物体而产生和进行的。他们的这种思维是（）。A、具体形象思维B、抽象逻辑思维C、发散思维D、直观动作思维
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考题 抽象逻辑思维在幼儿的认知过程中起着主导作用，左右着幼儿的思维活动。
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考题 在幼儿思维个体发展过程中，_________、_________、_________是三种不同发展水平的思维
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考题 （）可以在日常生活中培养和自我训练，也可以在教师的指导下进行强化训练。A、情境思维B、联想思维C、虚拟思维D、设身思维
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考题 幼儿期认知特点有（）A、自我中心B、万物有灵论C、可逆性D、符号功能
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考题 多选题3~6岁幼儿思维的特点表现在（）。A思维的具体形象性是主要特点B思维的抽象逻辑性开始萌芽C言语在幼儿思维发展中的作用日益加强D直觉行为思维占主导地位
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考题 多选题思维中存在的问题（）A在记忆方面的问题B在思维的程序与策略方面的问题C思维的自我调整（自我监控）方面的问题D思维品质方面的问题
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考题 单选题幼儿只集中注意自己称为（）A 自我消极B 自我中心C 自大狂D 集中注意E 万物有灵论
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考题 多选题幼儿教师在日常生活中要学会抓住（）方式的灵感。A发散思维B联想思维C反向思维和直觉思维D收敛思维和灵感思维
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考题 填空题在幼儿的思维中，有许多想像成分，表现在万物有灵思维、（）、自我中心思维、和视觉外观性思维。
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考题 多选题幼儿期认知特点有（）A自我中心B万物有灵论C可逆性D符号功能
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考题 填空题（）是原始思维的必然产物。原始宗教的形式有很多，如自然崇拜、万物有灵、原始巫术、图腾崇拜、祖先崇拜等。
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考题 填空题运思前期的特点有自我中心、（）、万物有灵论和（）
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考题 多选题幼儿教师在日常工作中要学会抓住（）方式带来的灵感。A发散思维B收敛思维C联想思维D反向思维E直觉思维F灵感思维
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