考题
()素质,是指具有崇高昂扬、深远自由、坚定扎实的精神追求和丰富独特、积极健康的审美情趣与品质。
A、精神B、审美C、精神审美D、独立人格
考题
“环肥燕瘦”说明不同时代对人体美有不同的审美标准和审美情趣。()
此题为判断题(对，错)。
考题
有关茶的精神文化是把茶的（）和社会特征升华为一种精神象征。A、价值观念B、天然特征C、审美情趣D、物质形态
考题
谈谈你对“何所闻而来？何所见而去？”与“闻所闻而来，见所见而去”这一对话中所包含的机趣的理解。
考题
仪表是一个人精神的外在体现，也是其内在修养的外在展现，能体现其（）A、思想品德B、道德修养C、文化水平D、审美情趣
考题
《世说新语》记述魏晋时期的（）阶层人物的轶事，展示出当时士族名流的生活方式和精神面貌。
考题
在中国艺术的各个门类中，书法是只中国最具特色的传统艺术，它深刻地反映着中华民族的文化精神和审美情趣。
考题
（）及（）的精神一直是儒家茶人自觉贯彻并追求的某种哲理境界和审美情趣。
考题
旅游资源审美需要审美主体唤醒的不仅仅是（），而且是审美主体精神的升华和心灵的净化。A、兴趣B、情趣C、情感D、感觉
考题
“雪夜访戴”展现的魏晋时代的审美情趣和精神是（）.A、轻视外物B、向往自由C、冷静坦荡D、狂放不羁
考题
《世说新语》中“身无长物”的故事展现的魏晋时代的审美情趣和精神是（）A、轻视外物B、向往自由C、冷静坦荡D、狂放不羁
考题
“支公好鹤”展现的魏晋时代的审美情趣和精神是（）A、轻视外物B、向往自由C、冷静坦荡D、狂放不羁
考题
分析闻所闻而来，见所见而去的出处、句子结构的特征、解释内在涵义。
考题
作家的审美意识主要包括（）。A、审美体验能力、审美领悟能力、审美想象能力B、审美感受能力、审美体验能力、审美想象能力C、审美理想、审美情趣、创作精神D、审美理想、审美情趣、欣赏模式
考题
填空题《世说新语》记述魏晋时期的（）阶层人物的轶事，展示出当时士族名流的生活方式和精神面貌。
考题
单选题“支公好鹤”展现的魏晋时代的审美情趣和精神是（）A
轻视外物B
向往自由C
冷静坦荡D
狂放不羁
考题
单选题《世说新语》中“身无长物”的故事展现的魏晋时代的审美情趣和精神是（）A
轻视外物B
向往自由C
冷静坦荡D
狂放不羁
考题
问答题谈谈你对“何所闻而来？何所见而去？”与“闻所闻而来，见所见而去”这一对话中所包含的机趣的理解。
考题
单选题旅游资源审美需要审美主体唤醒的不仅仅是（），而且是审美主体精神的升华和心灵的净化。A
兴趣B
情趣C
情感D
感觉
考题
填空题（）及（）的精神一直是儒家茶人自觉贯彻并追求的某种哲理境界和审美情趣。
考题
单选题通过（）可以了解魏晋时期的审美风尚。A
《行状》B
《容止》C
《赏誉》D
《世说新语》
考题
单选题《世说新语》中“闻所闻而来”展现的魏晋时代的审美情趣和精神是（）A
轻视外物B
向往自由C
语带玄机D
狂放不羁
考题
问答题分析闻所闻而来，见所见而去的出处、句子结构的特征、解释内在涵义。
考题
单选题作家的审美意识主要包括（）。A
审美体验能力、审美领悟能力、审美想象能力B
审美感受能力、审美体验能力、审美想象能力C
审美理想、审美情趣、创作精神D
审美理想、审美情趣、欣赏模式
考题
单选题“雪夜访戴”展现的魏晋时代的审美情趣和精神是（）.A
轻视外物B
向往自由C
冷静坦荡D
狂放不羁
考题
多选题西方的咖啡文化包含了（）A审美风尚B时代风貌C文化意蕴D审美情趣
考题
单选题《世说新语》中“试为我一奏”的故事展现的魏晋时代的审美情趣和精神是（）。A
轻视外物B
向往自由C
即兴任情D
狂放不羁
