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纸代替简帛,成为主要书写材料是在（）。
参考答案
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考题
《后汉书·贾逵传》中记载：“建初元年（公元76年）诏逵入讲白虎观诸生高才二十人，教以《左氏》，与简、纸经书各一通。”下列对此记载解释正确的是（）A.东汉贾逵是纸的最早发明者B.材料中的纸是帛的别称C.东汉初已使用能用于书写的纸D.材料中的纸是东汉时蔡伦改进的
考题
汉字的发展轨迹大体是（）。A.陶器文字一甲骨文一金文一简帛文一小篆
B.甲骨文一简帛文一金文一小篆一陶器文字
C.简帛文一陶器文字一甲骨文一小篆一金文
D.金文一甲骨文一小篆一陶器文字一简帛文
考题
《后汉书·贾逵传》中记载：“建初元年（公元76年）诏逵入讲白虎观„„诸生高才二十人，教以《左氏》，与简、纸经书各一通。”下列对此记载解释正确的是（）A、东汉贾逵是“纸”的最早发明者B、材料中的“纸”是“帛”的别称C、东汉初已使用能用于书写的“纸”D、材料中的“纸”是东汉时蔡伦改进的
考题
某中学的殷老师设计的历史教学情境片断如下。（1）教师导入：同学们，我们每天的学习生活都离不开纸，你们知道纸有哪些种类吗？接着，要求学生以小组为单位，推选一位代表上台展示本组所搜集的各种纸张，并说说各种纸的用途。（2）教师设问：我们的祖先在纸未发明之前是用什么材料来进行书写的呢？学生讨论猜测若干材料，答案新奇的给予赞赏。（3）探究：学生以四人为一小组合作用毛笔分别在事先准备好的纸、帛、竹简、陶片等材料上书写一段文字，并说一说帛、竹简、陶片等材料的缺点，感受纸的优点。（4）延伸：教师出示"韦编三绝""学富五车""留取丹心照汗青"三个典故，介绍孔子、惠施、文天祥三个人物，让学生将两者联系起来，并说说这些典故的来历（主要与竹简的关系），说明竹简作为书写材料的不便，并渗透情感与态度教育。 问题：请阐述该案例中的教学所体现的教学规律。
考题
判断题唐代以后，逐步由简、帛、纸并用过渡到以纸张作为撰写文书的主要载体。A
对B
错
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